Наталья Иванова
Система организации опытнической работы с комнатными растениями
Познавательный вопрос и цель Условия
1. Нужно ли растениям тепло?
Цель: исследовать влияние тепла на рост и развитие растений.
2. Все ли растения одинаково любят тепло?
Цель: исследовать всем ли растениям необходимо тепло.
3. Нужен ли растениям солнечный свет?
Цель: исследовать влияние света на рост и развитие растений.
4. Всем ли растениям нужно одинаковое количество света?
Цель: исследовать влияние света на рост и развитие растений.
Публикация «Система организации опытнической работы с комнатными растениями» размещена в разделах
5. Нужна ли растениям вода?
Цель: исследовать влияние воды на рост и развитие растений.
6. Всем ли растениям нужно одинаковое количество воды?
Цель: исследовать как влияние влаги влияют на разные виды растений.
7. Влияет ли способ полива на рост и развитие растений?
Цель : исследовать влияние способа поливки на рост и развитие растений.
8. Влияет ли подкормка на рост и развитие растений?
Цель: исследовать влияние подкормки на рост и развитие растений.
9. Дышат ли комнатные растения?
Цель: исследовать дышат ли комнатные растения.
10. Какой стороной дышат растения?
Цель: исследовать какой стороной листа дышат растения.
11. Влияет ли сила тяжести на рост и развитие растений?
Цель: исследовать влияет ли сила тяжести на рост и развитие растений.
12. Можно ли вырастить растения из различных частей растений?
Цель: исследовать возможность выращивания растений из различных частей растений.
Условия 1. Одинаковые растения.
Поставить в теплое и прохладное место
2. Поставить растения в теплое место.
3. Два одинаковых растения
Поставить в разные условия в тепло и холод.
4. Два разных растения
Поставить в темное и светлое место.
5. Два одинаковых растения
Одно поливать,второе не поливать.
6. два разных растения поливать одинаково.
7. два разных растения
Одно поливать снизу и сверху.
8. два одинаковых растения одно подкармливать а другое не подкармливать.
9. одно растение покрываем пакетом.
10. Намазываем вазелином у одного вверх листа у другого низ листа.
11. одно растение положить под тяжесть.
12. два растения разных посадить лист и посмотреть который прорастет.
![Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации [Ш]](/upload/zoloto/1751135.jpg)
