«Веселые Петрушки». Занятие по аппликации из бисера с детьми подготовительной группы

Наталья Воробьева
«Веселые Петрушки». Занятие по аппликации из бисера с детьми подготовительной группы

Программное содержание: учить детей работать с бисером, познакомить с техническими приемами, развивать моторику. Воспитывать эстетический вкус, аккуратность в работе, творческое воображение.

Активизация: бисер, накладывать, придерживать.

Методическая принадлежность: игровой прием, игровая мотивация, вопросы к детям, рассматривание образца, художественное слово.

Предварительная работа: рассматривать иллюстрации, работа с группой (аппликации).

Оборудование: коробочки с бисером, клей, контуры петрушек, кисточки.

Организация: дети работают за столами.

Публикация «„Веселые Петрушки“, Занятие по аппликации из бисера с детьми подготовительной группы» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Бисер, бисероплетение
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Ход занятия:

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, у меня есть волшебная палочка.

А вы знаете, что волшебные палочки могут творить чудеса. Давайте проверим волшебство нашей палочки.

Палочка волшебная,

Чудо сотвори!

Петрушку веселого

К нам в гости пригласи!

Входит кукла — Петрушка:

Я Петрушка, был весельчак,

Мог делать так и так.

Распотешил бы я вас,

Но очень грустно мне сейчас.

Воспитатель: А почему же тебе грустно, Петрушка?

Петрушка: У меня нет друзей. Мне так хочется, чтобы они были.

Петрушка (обращается к детям): Мне, ребятки, помогите, и друзей вы мне найдите.

Воспитатель: Хорошо, Петрушка, наши дети тебе помогут, они сделают таких же красивых Петрушек как ты. Правда, ребята?

Дети: да!

Воспитатель показывает образец.

Вот таких замечательных и красивых Петрушек мы сделаем из бисера.

Дети рассматривают образец, уточняют формы.

С чего мы начнем работу? (с намазыванием клея).

А что будем делать потом (брать бисер и накладывать на намазанную поверхность).

Петрушки должны получиться интересными, не похожими друг на друга. Дети выполняют, воспитатель помогает советом, уточняет, оказывает незначительную помощь.

Петрушки (готовые работы) вывешиваем на стенде, дети и воспитатель рассматривают их, а кукла Петрушка хвалит детей.

Я Петрушка весельчак,

Могу делать так и так.

Распотешу я вас,

Наступил веселья час,

Вам, ребята, всем спасибо!

Будет весело сейчас.