Занятие по аппликации с элементами рисования «За синими морями, за высокими горами» (4 фото)

Лидия Воровщикова
Занятие по аппликации с элементами рисования «За синими морями, за высокими горами»

Вторая младшая группа «Незабудка»

Воспитатель: Воровщикова Лидия Сергеевна

Задачи:

1. Вызвать интерес к созданию образов – реки и высоких гор.

2. Учить сминать бумагу и наклеивать в соответствии с замыслом.

3. Развивать воображение, моторику, чувство композиции.

4. Воспитывать нравственные чувства: доброту, взаимопомощь, чуткость.

Ход занятия

Дети, я знаю, вы любите игры, песни и пляски,

Но нет ничего интереснее сказки.

Сегодня мы с вами отправимся в сказку.

Публикация «Занятие по аппликации с элементами рисования „За синими морями, за высокими горами“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Горы. Конспекты, проекты, поделки на тему гор
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Синичка. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014

А в какую сказку попробуйте догадаться. Вот вам подсказка, герои этой сказки.

(на доске появляются картинки кота, петуха и лисы)

Ребята, это сказка «Кот, Петух и Лиса»

А сейчас давайте вспомним эту сказку.

Послушайте, пожалуйста, отрывок этой сказки.

Рассказ отрывка сказки воспитателем

Вот, ребята, унесла Лиса Петушка.

Тут Кот вернулся из леса, а Петушка дома нет.

А не знает Кот, где живёт Лиса.

Нам нужно помочь Коту найти Петушка.

Приглашаю вас отправиться в путь. (Дети выходят на ковёр)

Физ. минутка

Собирайся, детвора,

Нам в дорогу, в путь пора.

Будем по лесу шагать

Друга – Петушка искать. (Дети с воспитателем шагают друг за другом)

На носочках по тропинке

Друг за другом мы пойдем. (Идут на носках)

Ручейки мы перепрыгнем, (Прыжки с продвижением вперед)

А канавки обойдем. (Идут, высоко поднимая колени)

Зайка, здравствуй, ты не знаешь, где Лиса живёт?

За синими морями,

За высокими горами

Стоит в поле теремок,

А в нём Лисонька живет.

Дети садятся за стол.

Ребята, мы поможем Коту и покажем, куда унесла Лиса Петушка.

Сейчас мы с вами изобразим горы и море.

И Кот тогда узнает, где ему искать Петушка.

Посмотрите вот какое море синее-пресинее, а горы – высокие-превысокие.

Показ выполнения воспитателем (образец)

Приготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая игра

Раз, два, три, четыре, пять-

Вышли пальчики гулять. (Поочередно разгибаем пальчики из кулачков)

Раз, два, три, четыре, пять-

В домик спрятались опять. (Поочередно загибаем пальчики в кулачки)

• Кладём лист бумаги перед собой на стол, на котором сейчас появятся горы и море.

• Берём готовые детали гор. Сначала мы их сомнём, а затем разгладим и намазываем клеем, наклеиваем их на основу в верхнюю часть листа.

Гимнастика для глаз

Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют

Закроем глазки, поморгали, закрыли ещё раз и открыли.

• Набираем воду, а затем краски. Раскрашиваем нижнюю часть листа – это синее море. На нем проявятся полоски нарисованные свечой, изображающие волны.

Работа сопровождается музыкой, помощь детям по ходу выполнения.

Вот наши горы и готовы,

Кот сейчас легко найдёт Петушка.

Побежал Кот по дорожке и нашёл Петушка.

Ребята, скажите, пожалуйста, можно не слушать наказы взрослых.

Ни в коем случае нельзя делать, так как поступил Петушок.

Кот говорит спасибо за помощь.

Закончили наши большие дела,

Нам в садик уже возвращаться пора.

Молодцы, ребята, спасибо за работу.