Чтение рассказа М. Пришвина «Журка»

Масляницина Оксана
Чтение рассказа М. Пришвина «Журка»

Чтение рассказа М. Пришвина

Цель:Знакомить детей с художественной литературой, учить внимательно слушать и отвечать на вопросы.

Оборудование: Портрет М. Пришвина, рассказ «Журка», иллюстрации к рассказу, иллюстрация картины журавля

Ход НОД

I. Организационный момент.

Добрую сказку помню я с детства,

Хочу, чтобы сказку послушал и ты,

Пусть подкрадётся к самому сердцу

И зародится в нём зерно доброты.

II. Введение в тему

Публикация «Чтение рассказа М, Пришвина „Журка“» размещена в разделах

• Пришвин М. М.
• Темочки

Воспитатель: Ребята, сегодня нам предстоит знакомство с удивительным человеком. Больше всего он любил детей и природу. Взгляните на его портрет. (Показ портрета). Это портрет писателя Михаила Пришвина. Я прочту вам рассказ, который называется «Журка». А вот кто будет главным героем рассказа, вам подскажет загадка.

Длинноногий, длинношеий

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный.

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек. (Журавль)

Воспитатель: Какие слова в загадке подсказали вам правильный ответ? (Ответы детей)

III. Основная часть

Воспитатель: Так кто будет героем рассказа «Журка»? (Ответы детей)

Воспитатель: Журавль — птица знаменитая. Да и вообще нет, пожалуй, человека, который не знал бы эту птицу. Это птицы больших размеров, с вытянутым телом и длинными прямыми ногами. Они отличаются вытянутым, длинным клювом. Журавли — птицы «разговорчивые» и в то же время птицы эти очень осторожны.

Живут журавли обычно на болотах, в прудах, озерах. Питаются журавли ягодами, семенами и насекомыми. (Показ иллюстрации журавля)

Воспитатель: В рассказе вам встретятся незнакомые слова. Давайте сразу выясним, что они означают, чтобы все было вам понятно.

Картуз – это мужской головной убор с козырьком

Воспитатель: Располагайтесь поудобнее и слушайте внимательно рассказ М. Пришвина «Журка». (Чтение рассказа)

IV. Физкультминутка

Лебеди летят, крыльями машут.

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться.

Очень бесшумно на воду садятся.

Плавные движения руками с большой амплитудой наклоны вперед; прогнувшись, приседания (2-3 раза).

V. Работа по рассказу

Воспитатель: Ребята, понравился ли вам рассказ? (Ответы детей)

Воспитатель: Кого поймал автор? (Молодого журавля)

Воспитатель: Сколько лягушек ему дали?

Воспитатель: Что произошло с журавлём, когда ему подрезали крылья?

Воспитатель: Как ты думаешь, для чего Журке подрезали крылья?

Воспитатель: Предскажите дальнейшую судьбу журавля.

VI. Итог НОД

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались на занятии?

Что на занятии вам понравилось больше всего?

Что вызвало затруднение?