Диагностика 1 младшей группы

Ирина Сергеевна Ангилопова
Диагностика 1 младшей группы

Диагностика музыкальных занятий

Мониторинг в 1 младшей группе

Провела и подготовила муз. руководитель: Ангилопова И. С. (2016-2017)

Таблица для занесения результатов диагностики музыкального развития дошкольников.

Первая колонка в разделе - диагностика в октябре, вторая - диагностика в мае.

Высокий уровень – 2, низкий – 1.

Публикация «Диагностика 1 младшей группы» размещена в разделах

• Темочки

Мониторинг музыкального воспитания детей осуществлялся с помощью анализа проведенной начальной и итоговой диагностики, которая производилась путем наблюдения за детьми в процессе совместно-познавательной и свободно-игровой деятельности воспитанников.

Анализ результатов позволил выявить положительные успехи в музыкальном воспитании детей. Они выражаются в том, что:

- дети стали более увлеченно слушать классическую музыку; дети научились воспринимать музыку по-новому: появилось произвольное внимание, умение сосредотачиваться;

- комментарии детей об эмоциональном и содержательном образе музыки стали более глубокими и содержательными;

- дети научились самостоятельно создавать сценки и танцевальные разминки;

- находить яркие тембровые краски с помощью детских музыкальных инструментов.

Таким образом, можно сделать выводы:

Преобладание высоких баллов по диагностике музыкальных способностей у детей к концу года свидетельствует об успешном освоении ими требований основной музыкальной программы дошкольного образования.

№п\п

Фамилия, имя ребенка Узнает знакомые мелодии и различает высоту звуков (высокий-низкий) Вместе с воспитателем подпевает в песне музыкальные фразы Двигается в соответствии с характером музыки, начинает движение с первыми звуками музыки Умеет выполнять движения: притопывать ногой, хлопать в ладоши, поворачивать кисти рук Называет музыкальные инструменты: погремушка, бубен Итоговый показатель

(среднее значение)

ок м ок м ок м ок м ок м ок м

1 Алфимова Милана 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2

2 Артёмова Алёна 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2

3 Веретенников Макс. 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

4 Воробьёв Максим 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2

5 Динмухаметова Ам. 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2

6 Егоров Дамир 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1

7 Идусуи Элизабет 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1

8 Илюхин Тимофей 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2

9 Климов Матвей 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

10 Колчанов Степан 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2

11 Константинов Макар 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2

12 Лазарева София 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2

13 Носкова Екатерина 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2

14 Обыденнова Кира 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2

15 Пржевальский Фил. 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

16 Пушко Милана 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

17 Рябченко Ярослав 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2

18 Савельев Арсений 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2

19 Семенов Николай 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2

20 Ходакова Екатерин. 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2

21 Хроян Милана 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2

22 Шишканова Анна 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

23 Юркова Мария 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

24 Кабанов Никита 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1

25 Сагоян Карина 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

26 Скрипко Марианна 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2

27 Ильина Виктория 1 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2

28 Сорокин Денис 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2

Итоговый показатель по группе 25 :1

3: 2 10:1

18: 2 24:1

4: 2 7:1

21: 2 24:1

4: 2 6:1

22: 2 24:1

4: 2 5:1

23: 2 17:1

11: 2 1:1

27: 2 24:1

4: 2 3:1

25:2

По итогам мониторинга выявлено: начало учебного года: у 24 детей выявлено минимальное знание музыки, инструментов, умений слушать и двигаться. Лишь у 4 детей есть познания в области музыки.

Конец учебного года: только у 3 детей выявлено не раскрытие музыкальных данных, 25 детей показали успехи в обучении музыки, они научились петь, двигаться ритмично, танцевать и слушать музыкальные произведения. У большинства детей сформировалась речь.