Конспект занятия по ИЗО в подготовительной к школе группе «Грибочки»

Наталья Савельева
Конспект занятия по ИЗО в подготовительной к школе группе «Грибочки»

МБДОУ д/с № 4 «Солнышко»

Воспитатель подготовительной группы : Савельева Н. В.

КОНСПЕКТ НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему: «Портрет моей любимой мамочки»

Задачи:

1. Образовательные:

Продолжать знакомить детей с жанром изобразительного искусства — портретом.

2. Развивающие:

- развивать мышление, воображение, внимание, умение анализировать, мелкую моторику.

3. Технические:

Публикация «Конспект занятия по ИЗО в подготовительной к школе группе „Грибочки“» размещена в разделах

• Грибы. ИЗО, творческие занятия
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

- рисовать простым карандашом набросок

- учить передавать характерные особенности лица

- соблюдать пропорции, симметрию

- закреплять приемы рисования акварелью

- смешивать краски

- рисовать всем ворсом и кончиком кисти, штрихи, волнистые линии.

4. Воспитательные.

- Воспитывать чувство любви и уважения к матери.

Словарная работа:

Портрет, жизнерадостная, доброжелательная, исполнительная, длинноволосая, коротковолосая, белолицая, круглолицая, чернобровая, большеглазая и т. д.

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическое развитие.

Познавательное развитие.

Предварительная работа: оформление фотовыставки «Моя мамочка», чтение произведений о маме — С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»,, Б. Емельянов «Мамины руки», рассматривание портретов художников и своего отражения.

Оборудование: мольберт для воспитателя, альбомные листы, акварельные краски, гуашь белого цвета, кисти для красок, палитра, фотографии мам, музыкальное сопровождение - песня «Мама — первое слово» из к/ф «Мама».

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель. На свете добрых слов немало

Но всех добрей, важней одно

Из двух слогов простое слово

«МАМА»

И нет слов дороже, чем оно.

Приближается праздник «День матери». Люди поздравляют своих матерей, приезжают к ним в гости, дарят подарки, устраивают для них праздники.

Давайте и мы с вами порадуем наших мамочек чем- нибудь приятным. Что мы можем им подарить? (ответы детей)

Конечно мамочки очень порадуются подарку сделанному своими руками. Мы можем нарисовать для мам цветы, или красивую картину. А давайте попробуем нарисовать портреты ваших мам.

2. Рассказ о портрете.

Воспитатель: Портрет – это такая картина, на которой художник рисует человека. Людей на портретах изображают узнаваемыми, передаются не только черты лица, но настроение и характер. Художников, которые рисуют портреты называют портретистами. Для создания портрета художник должен быть внимательным и хорошо изучить человека, которого изображает.

Дидактическая игра «Какая?».

Слова – определения: добрая, ласковая, заботливая, хорошая, молодая, красивая, стройная, модная, весёлая, здоровая, строгая, крепкая, спортивная, воспитанная, культурная, нарядная, довольная, счастливая и т. д.

- Словообразование:

Воспитатель:

Если радуется жизни? Жизнерадостная

Если желает добра? Доброжелательная

Если исполняет всё? Исполнительная

Если у мамы длинные волосы? Длинноволосая

Если у мамы белое лицо? Белолицая

Если у мамы круглое лицо? Круглолицая

Если у мамы чёрные брови? Чернобровая

Если у мамы большие глаза? Большеглазая

Если мама занята хозяйством? Домохозяйка

Мама улыбается – улыбчивая

Мама грустит – грустная

Мама смеётся – веселая

Мама плачет – плаксивая

Мама злится – злая

Мама задумалась – задумчивая и т. д.

Воспитатель: Мама – самый дорогой человек на свете. От маминой улыбки нам становится тепло и радостно на душе

3. Руководство перед выполнением задания

Воспитатель: Прежде, чем рисовать портрет мамы, давайте рассмотрим портрет этой дамы, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили правильно. Какой формы голова? Какой формы глаза у человека? Ответы детей.

Воспитатель рисует на мольберте овал и посередине его глаза, при этом поясняет, что расстояние между глазами не больше одного глаза. Внутри глаза цветной кружок - радужку и маленький зрачок.

Воспитатель спрашивает у каждого ребенка, какие глаза у его мамы (карие, голубые, серые?

Над глазами находятся брови – дугообразные линии. Затем воспитатель рисует нос, затем губы. Обращает внимание, что верхняя губа по форме отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна.

4. Физ. минутка

Мы стираем, мы стираем,

Поласкаем, поласкаем. (имитируем движения)

Мы бельё прополоскали

И не сколько не устали,

А теперь его отжали

Стряхнули и повесели (движения стряхивания, отжимания и развешивания)

5. Самостоятельная работа

Воспитатель: а теперь представьте себе свою маму и начинайте рисовать. Сперва надо нарисовать овал лица, потом шею и плечи. Затем рисуете глаза, брови, нос, губы и уши. После того как нарисовали портрет в карандаше, будем рисовать акварельными красками.

Воспитатель напоминает детям как получить цвет для изображения лица — к охре добавляем алую краску и капельку белой гуаши.

- Помните, если вы хотите нарисовать одним цветом на другом, нужно обязательно подождать, чтобы краски высохли. Вспомните, какие украшения носит мама, а если не носит, то можете ей их придумать и нарисовать.

Все дети рисуют, воспитатель оказывает помощь.

Самостоятельная работа детей. При необходимости воспитатель оказывает помощь.

6. Подведение итогов

Дети анализируют свои работы, рассказывают о своих мамах. Воспитатель хвалит детей. Прослушивание музыкальной композиции «Мама — первое слово».