Исследование о том, чему мыло ребятишек научило

Вера Алехова
Исследование о том, чему мыло ребятишек научило

Исследование

о том,

чему мыло ребятишек научило.

Провели ребята группы №4 (подготовительной)

под руководством воспитателя Алеховой В. В.

Дошкольное отделение Новостроевской средней школы

Озёрского района Калининградской области

Тема исследования :

Пусть мы маленькие дети,

Но докажем всем на свете:

Опыты мы проводили

И полезному учились

Тема:

- чтобы тему всем узнать - загадку нужно отгадать!

Ускользает как живое,

Публикация «Исследование о том, чему мыло ребятишек научило» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Мыло, мыльные пузыри
• Темочки

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.

-Это мыло!

-Интересно, а зачем людям мыло, где люди его применяют?

Цель и задачи исследования :

Цель:

- мы решили показать важность мыла

Задачи:

-сейчас мы вам докажем наглядно важность мытья рук;

-по результатам опроса расскажем, каким мылом пользуются дети нашей группы;

-покажем, как стирает мыло;

Что за вещь такая – мыло?

И зачем нам всем оно?

В чем для нас у мыла сила?

Ведь покупают все его!

Выдвижение гипотезы:

Мы предположили, что мыло помогает содержать в чистоте тело, одежду и посуду

-Знайте взрослые и дети

Мыло за чистоту в ответе!

Планирование деятельности

Ручки наши молодцы!

Руки наши удальцы!

Все потрогают, погладят

-Все починят и наладят!

-Вот мы и решили узнать, что живет на наших руках и так ли важно руки мыть.

Очень важные дела-

Это лупа у меня

-Посмотрю я на ладоши-

Где опасные микробы? Не вижу!

-Ой, а может быть это взрослые придумали сказки про микробов? Может быть, микробов не существует? Как же это проверить? Слушайте!

Однажды мы пришли с улицы, и Вера Владимировна коснулась наших рук ватной палочкой. Эту палочку мы положили на 7 дней в чистую баночку, а потом перенесли к микроскопу.

Проведем эксперимент-

Есть микробы или нет?

-Под электронным микроскопом картинка увеличилась, и мы увидели вот таких страшных микробов.

-Что же делать, как же быть?

Как микробов победить?

Чтоб скорей ответ узнать

Стихи нам нужно прочитать

Мыло душистое, белое, мылкое,

Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою:

Ты бы, грязнуля, вспомнил про мыло -

Мыло тебя, наконец бы отмыло!

Мы провели опрос среди ребят нашей группы.

-Каким мылом они пользуются.

И вот что мы узнали – посмотрите на слайд!

-Но мыло не только моет, оно хорошо стирает! Смотрите!

-Наши ребята наполнили два тазика теплой водой. Взяли две салфетки. Нарисовали губной помадой на салфетках. Одну салфетку постирали в тазике с водой без мыла, а другую - с мылом.

Вывод: «Вода без мыла не может сама удалить грязь с тела, с одежды, с посуды. Мыло растворяет частицы грязи в воде».

Обобщение полученных данных.

-Опыты и стихи подтвердили гипотезу, что мыло помогает содержать в чистоте тело, одежду и посуду

«Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днём –

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!»