Исследовательская деятельность детей и родителей в естественных ситуациях дома

Юлия Ярова
Исследовательская деятельность детей и родителей в естественных ситуациях дома

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ В

ЕСТЕСТВЕННЫХ СИТУАЦИЯХ ДОМА

Не следует отмахиваться от желаний ребенка, даже если они вам кажутся импульсивными. Ведь в основе этих желаний может лежать такое важнейшее качество, как любознательность.

Нельзя отказываться от совместных действий с ребенком, игр - ребенок не может развиваться в обстановке безучастности к нему взрослых.

Сиюминутные запреты без объяснений сковывают активность и самостоятельность ребенка.

Публикация «Исследовательская деятельность детей и родителей в естественных ситуациях дома» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Темочки

Не следует бесконечно указывать на ошибки и недостатки деятельности ребенка. Осознание своей не успешности приводит к потере всякого интереса к этому виду деятельность.

Эксперименты

Экспериментирование – это, наряду с игрой – ведущая деятельность дошкольника.

Цель экспериментирования – вести детей вверх ступень за ступенью в познании окружающего мира. Ребёнок научиться определять наилучший способ решения встающих перед ним задач и находить ответы на возникающие вопросы.

1. Ванной комнате.

Разрешить играть с пустыми баночками, флаконами, мыльницами.

-Куда больше воды поместилось? Куда вода легче набирается? Откуда вода легче вылить? Чем быстрее набрать воду в ванночку ведром или губкой?

Это поможет ребенку исследовать и определять характеристику предметов, развивать наблюдательность.

2. На кухне.

Провести с ребенком различные опыты, попросить ребенка ответить на вопрос: «Почему

так получилось. Если ребенок затрудняется в ответе, то взрослый должен сам объяснить.

«А яйца умеют плавать?

Вывод: С добавлением соли вода становится плотнее. Получается, что чем более соленая вода, тем труднее в ней утонуть? Именно так! Ведь недаром в море плавать гораздо проще, чем в пресной воде.

«Чудо молоко»

Вывод: Вступив в реакцию с молекулами молочного жира, молекулы моющего средства заставят его двигаться.

3. Экспериментировать с предметами (тонут или плавают в воде).

-как думаешь, утонет бутылка или нет? Что будет, если в нее набрать воды? Сколько, по-твоему, воды нужно набрать, чтобы утонула? Если прижмешь, а потом отпустишь, что будет?

4. Можно приобретать в магазинах различные наборы для проведения опытов и экспериментов.

Для проведения опыта или эксперимента необходимо соблюдать некоторые правила:

1. Установите цель эксперимента (для чего мы проводим опыт);

2. Подберите материалы (список всего необходимого для проведения опыта);

3. Обсудите процесс (поэтапные инструкции по проведению эксперимента);

4. Подведите итоги (точное описание ожидаемого результата);

5. Объясните почему? Доступными для ребёнка словами.