Алина Ильина
Как «достучаться» до ребенка?
Как «достучаться» до ребенка?
Часто мы, взрослые жалуемся на своих детей - «Мой ребенок меня не слышит», «Мне приходится повторять все несколько раз», «Он отвлекается от своих дел только тогда, когда на него прикрикнешь». Будучи мамой двоих прекрасных дочек, такой же ситуацией столкнулась и Я. Пока не поняла, что, пытаясь «достучаться» до ребенка, я, использовала «взрослые» методы, которые ребенок еще не в силах понять. Поэтому для того, чтобы нас ребенок услышал, необходимо объяснять все на языке, доступном малышу.
Публикация «Как „достучаться“ до ребенка?» размещена в разделах
В этой статье я постаралась собрать некоторые рекомендации детских психологов, которые помогли мне наладить общение с детьми без криков и лишних нервов.
1. Не кричите с соседней комнаты – подойдите к ребенку.
Лучше подойти к ребенку и попросить, а ему в свою очередь трудно будет сказать «нет», тем более ответить грубо.
2. Установите зрительный и телесный контакт.
Для начала убедитесь, что ребенок точно вас слышит и слушает (посмотрите ему в глаза, прикоснитесь к нему, можно даже взять за руку, а только потом излагайте свои желания или указания.
3. Слушать и быть услышанным.
Представим ситуацию: ребенок пришёл со школы и хочет рассказать вам о том, как прошел его день. Но мама или папа, будучи заняты своими делами не хотят отлучатся от них. Расстроенному ребенку не остается ничего иного, как только уйти в свою комнату и загрузиться в свой гаджет. Это очень распространенная ситуация: занятые своими делами родители не хотят уделять внимание ребенку. Но они забывают, что дети копируют поведение родителей. Поэтому пусть не удивляются, если в следующий раз и ребенок проигнорирует их просьбу (то есть сделает так же, как делают родители).
4. Описывайте не негативные последствия, которые его ждут если он не сделает, то или иное, а перспективное будущее и поощрения от выполненной работы. Например, когда уберешь игрушки будешь смотреть мультики, или я разрешу тебе поиграть в игры на компьютере.
5. Присоединитесь к деятельности ребенка.
Прежде чем обращаться с просьбой, предъявлять требование, «войдите в положение ребёнка». Присядьте рядом с ним, проявите интерес к тому, что он делает.
- Я вижу, как ты увлечён игрой. Я понимаю, как неохота от неё отрываться, и ты же сам понимаешь, что … (назовите дело на которое нужно переключиться, ведь тебе самому важно (назовите положительные последствия, которые наступят в краткосрочной и долгосрочной перспективе).
