Любовь Нарожная
Конспект занятия «Книжкина больница»
Цель: познакомить с основными элементами книги, учить находить основные элементы книги, формировать бережное отношение к книгам, учить их ремонтировать. Развивать эмоциональную отзывчивость, внимание, мыслительные операции.
Дети стоят полукругом.
- Ребята, послушайте и отгадайте загадку:
Что за добрые друзья живут в доме у меня?
Они стоят в шкафу на полках
В переплётах толстых, тонких,
Друзья рассказывают мне
Что происходит на земле.
- О чём эта загадка?
- А у вас дома есть книги?
- Ребята, как вы думаете, зачем нам книги?
Публикация «Конспект занятия „Книжкина больница“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книжкина больница. Ремонт книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Из книг мы узнаём много нового, интересного, много полезного. В книгах можно найти ответ на любой вопрос, ведь не зря говорят: «Книга – источник знаний».
- Ребята, какие пословицы и поговорки вы знаете о книгах?
Дети читают пословицы и поговорки.
- Хорошая книга – лучший друг.
- Кто много читает – тот много знает.
- Книга поможет в труде, выручит в беде.
- Книги – наши лучшие друзья.
- Книги читать – скуки не знать.
-Книги не говорят, а правду сказывают.
- Дом без книги – день без солнца.
- Книга – окно в большой мир.
- Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
- Книга - твой друг, без неё как без рук.
- Будешь много читать – будешь всё знать.
- Молодцы, ребята, много хороших пословиц и поговорок вспомнили.
- Ребята, а где живут книги в нашей группе? Правильно, в книжном уголке. Давайте пройдём к нашим книгам.
Подходим к книжному уголку.
- Посмотрите, по – моему, в книжном уголке не всё в порядке. Вас ничего не удивляет?
На столе лежат старые, рванные, исписанные книги.
- Сегодня утром к нам в группу пришло вот такое письмо: «Здравствуйте, уважаемые ребята! Это письмо написали вам мы – книги. Так уж случилось, что когда-то мы были новыми, красивыми, просто загляденье! А сейчас посмотрите на нас! Что с нами стало? Мы стали старыми,не красивы-ми, рванными. Нам очень хочется быть прежними, красивыми. Надеемся, что вы нам поможете, сможете нас вылечить и привести нас в порядок. С уважением к вам – книги»
- Ребята, как вы думаете, почему книги стали такими?
- Как мы можем помочь заболевшим книгам?
- Правильно, ребята.
У нас в группе для порванных книжек открыта больница.
Мы всех их в порядок должны привести,
От гибели бедные книги спасти.
Представьте, что с вами мы стали врачами (одеваю шапочки).
Одна лишь задача стоит перед нами:
Больных исцелить, чтоб здоровыми стали,
Чтоб добрые дети их долго читали.
- Но для того, чтобы лечить больные книжки, нужно знать, что у них болит. Давайте, познакомимся с тем, как устроена книга. Хороший читатель должен знать, как называются части книги.
Показываю детям карточки.
- Ребята, вот на этих табличках написаны основные элементы книги. Давайте прочитаем и покажем элементы книги.
Дети читают таблички, я показываю и объясняю.
- Обложка - защищает книгу от повреждений и придаёт ей нарядный вид. Она подскажет кто автор книги, как она называется.
- На страницах напечатан текст книги. Чем больше страниц, тем толще книга.
- Рисунки, картинки в книгах ещё называют иллюстрациями. Книгу с иллюстрациями читать интереснее.
- Корешок - основная часть книги. Он скрепляет все страницы и обложку книги.
- Так из каких же частей состоят книги?
- А теперь пришла пора вылечить наши книжки, поставив им диагноз.
Если книжка заболела, выпали страницы,
Её вылечит всегда «Книжкина больница».
Аккуратно доктора – добрые детишки –
Странички склеят без следа!
Будь здорова, книжка!
- Давайте осмотрим наших больных.
- Какую книжку ты будешь лечить, Юра? Что ты будешь делать?
- А ты, Танюша?
Так все дети рассказывают, что будут делать. Затем выполняют работу.
- Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали, помогли книгам, я думаю, они вам благодарны.
- Скажите, ребята, как нужно относиться к книгам, чтобы они не болели? (бережно, аккуратно).
- Давайте вспомним правила бережного отношения к книгам.
1. Не рвать книги.
2. Не рисовать и не писать на страницах.
3. Не загибать страницы.
4. Не брать книги грязными руками.
5. Не читать во время еды.
- Молодцы, ребята! Я думаю, вы всегда выполняете эти правила.
Кто с книжкой повсюду шагает,
Кто с нею умеет дружить,
Тому эта книга поможет
Учиться, работать, дружить!
