Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Колобок»

Лена Астраханцева
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Колобок»

Цель:совершенствование навыка скатывания теста круговыми движениями между ладонями.

Задачи:развивать мелкую моторику, знакомить детей с технологией изготовления теста, закрепить навык выполнения круговых движений ладонями, для получения формы шара; воспитывать у детей желания помогать взрослым и сказочным героям, закрепить знания сказки колобок, побуждать детей выделять героев сказки, научить понимать смысл содержания сказки в доступной для детей форме, развивать слуховое восприятие.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

Публикация «Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе „Колобок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

Социально-коммуникативное развитие:развивать у детей желание участвовать в диалоге, планомерно обогащать внутренний мир детей новыми впечатлениями, питающими игру, формировать их практический опыт.

Речевое развитие:приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объясняя содержание иллюстраций развивать диалогическую речь.

Познавательное развитие:знакомство детей с технологией изготовления теста, учить выполнять действия по инструкции воспитателя.

Предпосылки УУД:

• Коммуникативные- умение слушать и отвечать на вопросы, участвовать в совместной деятельности.

• Познавательные-умение понимать пространственные отношения (ориентируется в движениях собственного тела);

• регулятивные –умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу, умение слушать взрослого и выполнять инструкции.

Оборудование для педагога: кукольные персонажи из сказки, мука, соль, вода.

Оборудование для детей:тесто, салфетки для рук, «полянка» (листы зеленого картона).

Конспект

Деятельность воспитателя. Деятельность детей.

1. Воспитатель приглашает детей в группу. На столе стоит домик.

- Ребята, посмотрите, здесь стоит домик. Какой домик?

- А кто же в домике живет?

Появляется из домика бабушка.

Бабушка:

- испекла я деду колобок красивый, да румяный,положила его на окошко, а колобок от нас убежал. Мы не можем его найти.

Появляется зайчик.

-Кто к нам пришел?

-Зайчик, а ты почему грустный?

Зайчик:

- встретил в лесу колобка, а он от меня убежал.

Пальчиковая игра «Зайчики»

Ушки длинные у зайки

Высоко они торчат.

Он и прыгает, и скачет,

Веселит он всех ребят.

Появляется волк.

- Кто к нам пришел?

- А какой он?

Появляется медведь:

-Кто это дети?

Какой он?

Медведь:

-я хотел угостить колобка медом, а он убежал.

Артикуляционное упражнение

«Вкусное варенье».

Пришла лиса:

-кто это дети?

-А я колобка съела.

Воспитатель:

-а давайте дети испечем для бабушки нового колобка.

Воспитатель показывает малышам муку, сообщает, что она легкая, сыпучая, мягкая. К муке нужно добавить соль, воду и замесить тесто. Воспитатель замешиваеттесто и предлагает детям попробовать сделать это вместе с ней. Из готового теста можно скатать колобок.

Воспитатель:

-вот как много колобков получилось, молодцы. А что бы наши колобки жили дружно, построим им дом.

Упражнение на общую моторику «Дом».

(приложение к занятию)

Бабушка благодарит детей и уходит. Ответы детей:

-красивый, большой,

Ответ детей:

-бабушка.

Дети:

- не плач бабушка, мы тебе поможем отыскать колобка.

Дети:

-зайчик.

Дети:

- не плач зайчик, мы с тобой поиграем.

Дети:

Выполнение движений за воспитателем.

Ответы детей:

_волк.

-большой

-серый

-с зубами

Ответы детей:

-медведь

-большой

-косолапый

Дети:

-облизывают верхнюю и нижнюю губу.

Дети:

-Лиса.

- Ах ты хитрая и вредная, уходи от нас в лес.

Дети:

-давайте.

Дети трогают тесто, мнут своими пальчиками.

Дети проделывают соответствующие движения в воздухе, затем получают по кусочку теста и катают колобки, и рассаживают их на «полянке».

Дети:

Повторение движений за воспитателем.

Дети:

Прощаются с бабушкой.