Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию «По лесным тропинкам» в средней группе

Анастасия Аленчева
Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию «По лесным тропинкам» в средней группе

Программное содержание:

Цель: Создание условий для воспитания у детей позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, экологической и духовно-нравственной культуры.

Задачи:

1. Уточнить и обобщить представления детей о разнообразном значении леса в жизни человека, закрепить полученные знания об обитателях леса, деревьях произрастающих в лесу.

2. Развивать устойчивый интерес к природе родного края, внимание, логическое мышление, умение работать в группах.

Публикация «Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию „По лесным тропинкам“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Средняя группа
• Темочки

3. Воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранения красоты и богатства родной природы.

Материалы и оборудование:

Картинки с изображением деревьев,природный материал (шишки еловые, сосновые, желуди, каштаны,картинки с изображением диких животных, цветные карандаши, разрезанные картинки на 9 частей, раздаточный материал на столах, фонограмма шума леса.

Предварительная работа: рассматривание картинок, беседы, чтение художественных произведений о животных, птицах, отгадывание загадок, составление рассказов о птицах и животных, д/и «Кого не стало», «Четвертый лишний». «Кто что ест», «Животные и их детёныши» и др.

Ход занятия.

Ведущий: Ребята, сегодня нас ждет увлекательное путешествие по лесным тропинкам. Во время прогулке по лесу мы будем делать остановки, где вам предстоит выполнять задания, которые приготовил для вас Старичок-лесовичок. После выполнений заданий вас ждет сюрприз, который приготовил для вас Старичок-лесовичок.

Ведущий: Ребята, вот мы и в лесу. Давайте остановимся не надолго и послушаем эти замечательные голоса. (Звуки леса)

Ведущий: Ребята, первое задание от Старичка-лесовичка: отгадайте животных, которые обитают в лесу. (дети отгадывают загадки и на доске появляется изображение животных:

1. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый-краса!

А зовут её…

(Лиса)

2. Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки ни одной.

(Ёж)

3. С ветки на ветку,

Быстрый как мяч,

Скачет по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол.

И в дупло убежал.

(Белка)

4. Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

(Волк)

5. Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

(Медведь)

6. Угадайте, что за шапка.

Меха целая охапка.

Шапка бегает в лесу,

У кустов грызет кору.

(Заяц)

7. Родственник домашней хрюшке,

Хоть стоячие есть ушки.

С пятачком, большой, всеядный!

А ещё он дикий, стадный.

(Кабан)

Ведущий: Молодцы! Всё правильно отгадали. Идемте по тропинке к следующему заданию.

Ведущий: Ребята на этой полянке растут деревья, но они уронили свои плоды в общую горку, а Старичок-лесовичок попросил разложить семена около своего дерева, давай те поможем ему.

(Дети раскладывают еловые шишки к ели, сосновые к сосне, жёлуди к дубу, каштаны должны остаться.)

Ведущий: Молодцы, ребята, помогли разложить все семена правильно. А что лишнее осталось, какие семена?

Дети: Семена каштана.

Ведущий: Молодцы, правильно.

Ведущий: Ребята, а на этой полянке Старичок – лесовичок приготовил другое задание. Вам нужно провести карандашиком от животного к еде, которой он питается.

(на карточках изображены животные медведь, лиса, волк, кабан, белка и птица дятел и еда мёд, заяц, гриб, мышь, жёлуди, жук).

Ведущий: Молодцы, ребята, вы хорошо постарались, все правильно. Вы устали, давайте отдохнём и проведём физминутку. :

У оленя дом большой,

Он глядит в своё окно.

Зайчик по лесу бежит

И ушами шевелит.

Тук-тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой,

Зайка, зайка забегай

Лапу мне давай.

Ведущий: Молодцы, ребята. Отдохнули, идем те дальше по лесной тропинке. Ребята, посмотрите, кто с ёлки упал?

Дети: Совенок.

Ведущий: Правильно, совёнок, ребята, а может мы его с собой заберём в садик, будем кормить его, ухаживать за ним?

Дети: Нет, его нужно оставить с мамой совой в лесу, а то он погибнет.

Ведущий: Ребята, вот мы с вами на полянке, давайте вспомним, что нельзя делать в лесу?

Дети: Разжигать костёр, шуметь в лесу, ломать деревья и разрушать муравейник, бросать мусор.

Ведущий: Молодцы, правильно. А теперь ребята соберём пазл по образцу, что нельзя делать на природе.

Ведущий: Молодцы, ребята. Вы со всеми заданиями которые приготовил Старичок-лесовичок справились. Ребята, вам понравилось играть7

Дети: Да.

Ведущий: Посмотрите, ребята, Старичок-лесовичок оставил вам какой-то сюрприз. Давайте посмотрим что там?

(сладкое угощение, грибочки)

Ведущий: Спасибо ребята за занятие.