Конспект мероприятия по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе «Мостик дружбы»

Оксана Калинаускене
Конспект мероприятия по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе «Мостик дружбы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Светлячок»

Конспект мероприятия по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе.

«Мостик дружбы»

(по мотивам сказки «Заюшкина избушка»)

Подготовила: воспитатель

Калинаускене О. П.

с. Дивеево

2017 год

Конспект мероприятия по духовно-нравственному воспитанию во 2 младшей группе

Публикация «Конспект мероприятия по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе „Мостик дружбы“» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

«Мостик дружбы» по мотивам сказки «Заюшкина избушка»

Цели: способствовать духовно-нравственному развитию детей; формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков; учить сопереживать, эмоционально воспринимать настроение; учить употреблять в речи вежливые слова; учить детей раскатывать кусочки пластилина удлиненной формы; закреплять знания детей о времени года; развивать мелкую моторику рук; развивать конструктивные умения детей.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: «Заюшкина избушка». Беседа: «Какие мы знаем вежливые слова».

Оборудование: музыкальное произведение «Если добрый ты.», музыкальное сопровождение, художественное слово, конверт, костюм лисы, игрушки би-ба-бо заяц и лиса, строительный материал, пластилин, доски для лепки.

Ход мероприятия:

Воспитатель : Ребята, вы знаете, есть такая примета всем с утра дарить приветы. Давайте и мы так сделаем.

– Доброе утро! – мы вам сказали,

– Доброе утро! – ответили вы.

Как две ниточки связали -

Теплоты и доброты.

Очень хочется, чтобы каждый новый день начинался с улыбки и с хорошего настроения.

Становитесь, дети, в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель : Ребята давайте мы с помощью волшебного слова поприветствуем друг друга.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель : Ребята, когда я пришла сегодня в детский сад, я обнаружила на столе письмо (рассматривает конверт вместе с детьми, читает письмо, в котором зайчик сообщает что он придет в гости к деткам).

(Проблемная ситуация)

Воспитатель : Ребята, а вы слышите, кто то плачет? (Смотрит в направлении игрушки зайки).

Дети: Это зайчик.

Воспитатель : Давайте с ним поздороваемся.

Дети: Здравствуй зайчик.

Воспитатель : Зайка расскажи нам почему ты плачешь?

Зайчик: А как мне не плакать была у меня лубяная избушка, а у лисы ледяная. С приходом весны у лисы избушка и растаяла. Попросилась она ко мне погреться, да и выгнала меня из избы.

Воспитатель : Ребята, а как вы считаете можно так поступать? Обидеть зайку, отобрать у зайки дом.

Дети: Нет.

Воспитатель : Конечно нет, это очень плохо. Давайте мы пожалеем зайку и посочувствуем ему.

(Психо – гимнастическое упражнение «Зайчик»)

Льются слезы у зайчонка

Кап-кап, кап-кап, (поглаживают щечки)

Он остался без жилья

Вот - так, вот – так, (поднимают и опускают плечи)

Помогите вы ему

Все – все, все – все,

Не оставьте его в беде (вытягивают руки вперед).

Стук в дверь.

Воспитатель : Кто там?

Лиса: Это я, лисичка, пустите меня с вами поиграть.

Воспитатель : Ребята, как вы думаете мы можем пустить к нам лисичку? Помните, как она поступила с зайкой?

Дети: Обманула его.

Воспитатель : Скажите ребята, а обманывать можно?

Дети: Нет.

Воспитатель : А почему?

Дети: Потому что зайка обиделся и плакал.

Воспитатель : А давайте мы научим лисичку дружить. Предложим ей построить мостик дружбы вместе с нами.

Кубики с тобой возьмем

Мостик строить мы начнем

Раз, два, три, четыре, пять

Вот и дружим мы опять.

(Музыкальное произведение «Если добрый ты.». Лисичка с зайкой проходят по мостику).

Лиса: Спасибо ребята. Какие вы добрые и дружные. Прости меня зайка, я больше не обижу тебя, возвращайся в свой дом.

Воспитатель : Ребята, мы с вами помогли помириться зайке и лисичке и вернуть дом зайчику, но теперь лисичка осталась без дома. А вы помните, почему лисичка осталась без дома?

Дети: Потому что наступила весна, и избушка лисы растаяла.

Воспитатель : А давайте мы вместе поможем ей. Сделаем хорошее дело для лисички. Слепим бревнышки, из которых сделаем ей теплый дом. Но сначала мы поиграем и лисичку с зайкой пригласим.

«Зайчик-кольцо» пальчиковая гимнастика

Прыгнул заинька с крылечка

(пальцы сжать в кулачок, выдвинуть

указательный и средний пальцы

и развести их в стороны)

И в траве нашел колечко.

А колечко непростое-

Блестит, словно золотое.

(большой и указательный

соединить в кольцо)

(Дети садятся за стол, и лепят бревнышки для домика Лисички. Воспитатель помогает детям скрепить дом из бревнышек).

Для лисички нашей

Мы построим дом

Теплый и уютный,

Мы построим дом

Нипочем лисичке будут

Снег, дожди, ветра

И студеная пора.

Лиса: Спасибо вам большое за теплый дом, и за то, что научили меня дружить и быть честной.

А сейчас нам с зайкой пора. Можно мы будем приходить к вам в гости.

Дети: Да

Лиса и Зайчик: До свидания ребята.

Рефлексия

Воспитатель : Ребята я вами горжусь, вы молодцы. Вы сегодня сделали столько хороших дел. А какие, вы помните?

Дети: Помогли помирить зайку и лису, сделали для лисы дом.

Воспитатель : Верно, а еще научили лису хорошим поступкам. Молодцы.