Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Мой верный друг — щенок»

Ольга Резец
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Мой верный друг — щенок»

(«Раздел маленькие волшебники»)

Образовательная область : Познавательное развитие.

Форма художественной деятельности : Закрепление техники рисования сухой кистью.

Тема: «Мой верный друг – щенок»

Нравственные задачи: Продолжать формировать представления детей о добрых поступках. Вызвать у детей желание бережно относиться к домашним животным, сохраняя впечатление о них в собственном творчестве.

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе „Мой верный друг — щенок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Эстетические задачи: Продолжать расширять опыт творческой деятельности детей. Закреплять интерес к использованию в самостоятельном творчестве нетрадиционной техники – рисование сухой кистью.

Материалы: Альбомный лист, гуашь, жёсткая кисть, стакан с водой, тряпочка, картинки собак.

Ход:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, о ком мы будем беседовать.

У меня отличный слух,

Умный взгляд и тонкий нюх.

Сразу лезу с кошкой в драку,

Потому что я …

Дети: Собака.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о собаках. Собака - друг человека. Это не выдумка, это действительно так. Собака - верный друг и помощник человека, она первой пришла к нему из лесной чащи и приняла его покровительство. Собака охраняла человека, особенно она помогала ему ночью, ведь она была ночным хищником. Понадобились тысячелетия, чтобы хищник забыл дикие привычки и стал постоянным другом человека. Постепенно человек приучил собаку сторожить дом-пещеру, подавать лаем тревогу. Собака стала помогать человеку на охоте. Повсюду, где живут люди, рядом с ними собака.

Дети рассказывают о своей собаке.

Воспитатель: На свете много видов собак. Это охотничьи, служебные, декоративные и метисы (дворняжки). Все собаки достойны любви! Прежде чем взять в дом щенка, надо задать себе вопрос: «Смогу ли я любить его, отвечать за него, быть ему верным другом?» А уж если вы заведёте собаку, то обретёте себе верного друга. Но не все люди ведут себя достойно. Иначе бы не было на улицах столько брошенных, бродячих собак.

Собаки помогают нам в трудные минуты, защищают, украшают нашу жизнь.

Достаю собачку.

Воспитатель: Посмотрите, какой чудесный щенок к нам в гости пришёл. Давайте его рассмотрим.

Воспитатель: Что-то щенок наш грустный.

(Щенок что-то «шепчет» на ухо воспитателю).

Воспитатель: Ай-ай-ай! Он говорит, что у него нет друзей и ему не с кем играть. Дети, нам надо щенку помочь, нарисовать друзей. Поможем? (Да). Мы вспомним как рисовать сухой кистью.

Физкультминутка.

Дружные щенята весело бегут,

Голосочком звонким весело поют:

«Гав – гав – гав!»

А потом передние поднимают лапки,

Ну а лапки задние ставят все на пятки.

Кто на пяточки не смог,

Ставит лапки на носок.

А затем все парами разбежались дружно,

Взялись крепко за руки –

Покружиться нужно!

Показ и напоминание техники – рисование сухой кистью.

Самостоятельная продуктивная деятельность.

Анализ и любование работами.