Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию «Коллективная работа «Бабочки» (1 фото)

Серегина Ирина
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию «Коллективная работа «Бабочки»

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию на тему «Бабочка красавица».

Программное содержание:

1. Учить создавать выразительный образ бабочки техникой рисования гуашевыми красками

2. Учить подбирать цвета в красивых сочетаниях для своей работы;

3. Воспитывать аккуратность;

Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию „Коллективная работа „Бабочки“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Коллективные работы, стенгазеты
• Бабочки. Рисование
• Коллективные работы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Насекомые. Стенгазеты и коллективные работы
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

4. Развивать творческое воображение у детей, чувство цвета.

Подготовительная работа :

Наблюдение за бабочками в летнее время. Рассматривание иллюстраций с изображение бабочек. Раскрашивание бабочек в альбомах – раскрасках.

Материалы и оборудование:

Образец готовой работы «Бабочка красавица», картинки с изображениями бабочек, шаблоны бабочек на каждого ребенка, гуашевые краски, кисть, стаканчик с водой, влажные салфетки.

Ход занятия:

Перед началом занятия дети становятся в круг.

Проводится коммуникативная игра для создания хорошего настроения и психологического настроя на работу :

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Подарим всем улыбки и хорошее настроение.

Воспитатель:

- Ребята, предлагаю вам послушать загадку и отгадать, что мы будем сегодня рисовать.

Загадка про бабочку :

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка

Я сорвать его хотел

Он вспорхнул и улетел.

Воспитатель:

- Дети, о каком насекомом говорится в стихотворении? (о бабочке)

-А вот и сама бабочка к нам в гости прилетела.

- Ребята, давайте отправимся в путешествие мир насекомых и расскажем, что мы знаем о бабочках?

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как появляются бабочки. Оказывается, гусеницы превращаются в бабочек. А как это происходит, я вам сейчас расскажу сказку.

Жила-была гусеница. Она очень любила покушать. Пчелки сладкий сок с цветочков соберут и к себе домой несут. Букашки немножко росы с травинок попьют – вот и сыты. А гусеница ела листья, ела цветы – и все ей было мало. Букашки над ней смеялись и говорили: «Ну и обжора!» Но гусеница их не слушала. Наконец она наелась, заползла под листочек, сделала себе домик и уснула в нем. А через несколько дней из домика вылетела красивая бабочка. Что за чудеса? Да это гусеница пока спала, превратилась в красивую бабочку!

Воспитатель показывает бабочку.

- Каких бабочек вы знаете? Давайте рассмотрим на картинках разнообразие бабочек и их окраску.

Павлиний глаз

Аполлон

Капустница.

Лимонница.

Махаон.

Дети рассматривают бабочку, отвечают на вопросы воспитателя.

- Какие части тела есть у бабочки?

- Какие крылья у бабочки? (воздушные, лёгкие, яркие, большие)

- А сколько крыльев у бабочки? (четыре)

- Чем она питается? Где она его находит?

- Скажите, а бабочек можно ловить? Почему?

Воспитатель: Ребята, давайте мы поиграем с нашей гостьей.

Проводится физкультминутка:

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась

Раз росой она умылась

Два – изящно покружилась

Три – нагнулась и присела

На четыре улетела.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем бабочке, сделаем ей бабочек-подружек, чтобы ей не было грустно. Смотрите, на ваших столах лежат разноцветные бабочки. Давайте украсим их, нарисуем на крыльях бабочек красивый узор из кружочков.

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, какие красивые бабочки у нас получились, теперь нашей бабочке не будет скучно.

Воспитатель вместе с детьми располагает бабочек на заранее подготовленный лужок. (Общая коллективная работа)