Конспект НОД для детей второй младшей группы на тему «Звуки и цвета Зимы»

Наталья Габышева
Конспект НОД для детей второй младшей группы на тему «Звуки и цвета Зимы»

Конспект НОД для детей второй младшей группы

на тему «Звуки и цвета Зимы»

Интеграция образовательных областей: познание (опытно – экспериментальная деятельность, коммуникация, художественно - эстетическое развитие (аппликация)

Цель: формировать познавательно – исследовательскую деятельность детей

Задачи:

Публикация «Конспект НОД для детей второй младшей группы на тему „Звуки и цвета Зимы“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цвет, изучаем цвета. Конспекты занятий
• Темочки

создавать условия для обогащения чувственного опыта детей, их представлений о многообразии свойств предметов окружающего мира; поддерживать и развивать интерес детей к совместному с взрослым и самостоятельному обследованию предметов, разнообразными действиями с ними.

Воспитывать умение открывать новые возможности игрового отражения мира.

Предварительная работа: беседы о зиме, рассматривание иллюстраций

Оборудование: музыкальный центр, запись звуки «Метели», пальчиковая игра, дидактические игры, чтение художественной литературы.

Материалы: картинки с изображением одежды зимней, летней, ледяные бусы, коробочка с сосудом горячей воды, снежинки, круги синего цвета, альбомный лист, клей клеенка, салфетка.

Методические приемы:

- Художественное слово «Сейчас на улице зима!»

- Звуковой эффект «Звуки зимы»

- Д/И «Выбери зимнюю одежду»

- Игра "Мороз " Е. Железнова

- Сюрпризный момент «Ледяные бусы»

- Экспериментальная деятельность «Свойство льда»

- «Теплая коробочка»

- Поисковые вопросы «Чем можно заниматься зимой на прогулке?»

- Игра на дыхание «Сдуй снежинку»

- Эффект неожиданности «Исчезновение бус»

- Проблемная ситуация «Куда подевались бусы?»

- Пальчиковая игра «Снежная баба»

- аппликация «Сделай бусы»

Ход НОД

Воспитатель. Ребята я сегодня шла в детский сад и мне повстречалась Зимушка-зима, она рассказала мне, что когда сегодня она укутывала деревья снегом, то где-то обронила свои любимые ледяные бусы, и просит вас помочь отыскать ее бусы. Ребята вы хотите помочь Зимушке отыскать бусы. Ну что бы нам ей помочь нужно выполнить несколько заданий вы готовы? Ребята, посмотрите на улицу. Что вы там видите? (предположительные ответы детей)

Сейчас на улице зима

Наступили холода.

Но нам морозы нипочем.

С вами мы гулять пойдем

В-ль: Если посмотреть в окно, то можно ее увидеть зиму. Если выйти на улицу, можно почувствовать, какая она холодная. И даже можно ее услышать. Ну-ка давайте закроем глазки и прислушаемся, услышим нашу зиму.

Звуки метели.

В-ль: Услышали, как поет метель и воет вьюга? Зимушка – зима приходит к нам не одна, а с морозами. Но мы морозов не боимся, нужно потеплее одеться и на месте не стоять, а играть и бегать. Ребята посмотрите, что это лежит у нас на столе. (Ответы детей) Выберите, пожалуйста, ту одежду, которую одевают зимой. Молодцы.

Дид. игра «Выбери зимнюю одежду».

В-ль: Ну, раз мы тепло оделись, нам мороз не страшен. Давайте покажем, как мы морозов не боимся.

Игра «Мороз» Е. Железнова с музыкальным сопровождением

В-ль: Ой, ребятки посмотрите, что я нашла. Как вы думаете, что это? (бусы) Это ледяные бусы. Посмотрите, какие они красивые, какой прозрачный лед. А как вы думаете лед теплый или холодный? (Холодный). Попробуйте, какой лед скользкий. Ребятки посмотрите мы бусы подержали в руках, какие стали наши руки? (мокрые) А почему руки наши мокрыми стали (Потому - что лед стал таять от наших теплых рук.) Интересно кто их потерял? А, наверное это Зимушка - зима потеряла. Давайте мы их положим в коробочку, пускай они там полежат. А когда пойдем на улицу, заберем и повесим на дерево. Зимушка - зима увидит их и заберет. (Воспитатель кладет бусы в сосуд с горячей водой).

В-ль: Скажите мне, ребята, а что вам больше всего нравится делать зимой, в какие игры играть? (предположительные ответы детей : можно снеговиков из снега лепить, на санках кататься, на лыжах, на коньках, можно снежный дом построить, а можно и в снежки поиграть.).

В-ль: Ребятки, а из чего вы лепили снежки? (из снега). Верно ребятки, но если рассмотреть снег поближе, то мы увидим там много, много маленьких снежинок. Подойдите к столу и рассмотрим снег.

- Как вы думаете, если взять снег в руки, какой он? (белый, холодный, мокрый).

- Давайте погреем его своих ручках, как я. (Воспитатель показывает). А вам удалось рассмотреть снежинки? (Ответы)

Я приготовила для вас волшебные снежинки которые не растают и с ними можно поиграть. Возьмите снежинки и посмотрите, как я буду на них дуть. А теперь все вместе дуем на снежинки

Игра на дыхание «Сдуй снежинку».

В-ль: Зима украшает снегом все на своем пути: леса, дома, деревья. Все становится белым, красивым, заснеженным. Да и сама зима очень красивая, вон какие бусы носит. (Воспитатель подходит и достает бусы, а там одна ниточка)

В-ль: Ой, а что же случилось с бусами? (Они растаяли). В группе у нас очень тепло и поэтому бусы растаяли и превратились в воду. А что же делать? Зимушка зима очень расстроится. Как мы можем помочь Зимушке? Я знаю ребятки, мы сделаем для зимы много разных бус. Тогда Зимушка – зима будет очень рада. Проходите за столы, присаживайтесь. Но прежде чем мы начнем работать поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая игра

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр. р. по ладони л. р.)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

В-ль: Ребята посмотрите, что у нас находится на столе (перечисляем, из каких г/ф мы будем делать бусы, давайте вспомним как правильно намазывать клей, кладем круг цветной стороной вниз придерживаем пальчиком и хорошо намазываем всю фигуру и затем приклеиваем к нашей ниточке, молодцы приступайте к работе. Дети изготавливают бусы из бумаги, после окончания работы. Дети вешают свои работы на магнитную доску оформляя выставку для Зимушки - зимы.

Рефлексия: Как вы думаете Зимушке -зиме понравятся ваши бусы. Почему?

Ребята а вам понравилось то что мы сегодня с вами делали? Молодцы вы сегодня потрудились все очень хорошо.