Конспект НОД с использованием нетрадиционной технике рисования ватными палочками во второй младшей группе «Мой друг Мишутка» (8 фото)

Любовь Ивановна Шампарова
Конспект НОД с использованием нетрадиционной технике рисования ватными палочками во второй младшей группе «Мой друг Мишутка»

Тема: «Друзья для Мишутки»

Цель: развивать у детей художественный вкус, желание рисовать используя различные предметы для создания художественного образа.

- Познакомить детей с новой техникой пуантилизм рисование ватной палочкой.

- Формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности.

- Развивать художественный вкус, пространственное воображение

Публикация «Конспект НОД с использованием нетрадиционной технике рисования ватными палочками во второй младшей группе „Мой друг Мишутка“» размещена в разделах

• Ватные палочки. ИЗО, поделки, рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Пуантилизм. Рисование ватными палочками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2021

Материал: 1/2альбомного листа с изображением контура медвежонка на каждого ребенка, гуашь коричневого цвета, ватные палочки.

Демонстрационный материал: Игрушка медвежонка. На листе А-4контур изображения медвежонка.

Предварительная работа: Подвижные игры с игрушкой медведя:«У медведя во бору», рассматривание книг, открыток с изображением медведя. Чтение РНС: «Три медведя», «Маша и медведь»

Ход НОД:

Организационный момент:

Улыбнемся мы друг другу

Заниматься нам пора!

В.-Я знаю вы у меня хорошие любознательные детки и любите животных. Посмотрите кто у меня сидит в ней?

В. Поёт: Волшебная корзинка пришла к нам на урок,

А кто сидит в корзинке ты угадай дружок?

(Если дети затрудняются воспитатель загадывает загадку)

Загадка

Он всю зиму в шубе спал,

Это зверь – лесной…..(медведь)

В. -Посмотрите какой симпатичный медвежонок в гости к нам пришел.

Давайте поздороваемся с нашим гостем.

Д.-Здравствуй Мишутка!

В. -Посмотрите и покажите где у Мишутки Уши? Лапы? Хвостик?

Погладим Мишутку.

В.-Что – то наш гость грустный (медвежонок что-то «шепчет» на ухо воспитателю.

В.- Мишутка говорит, что у него нет друзей и ему не с кем играть Нам надо помочь медвежонку и нарисовать ему друзей медвежат.

Поможем? (Да).

В.Я вас научу как можно нарисовать красивых медвежат методом тычка ватной парочкой еще этот метод или техника рисования называется пуантилизм.

(Дети подходят к мольберту, становятся полукругом)

В. - (Показывает как ватной палочкой надо рисовать.)Набираю на палочку краску и рисую тычком сначала мордочку, затем туловище, лапки. Посмотрите, какой медвежонок получился симпатичный! Садитесь за столы и проводим разминку.

Держим палочку вот так

За тычком идет тычок.

(Дети вначале выполняют тычки сухой палочкой затем с гуашью)

По окончании работ.

В. – (обращается к игрушке медвежонку)

-Посмотри Мишутка как наши ребята, справились с заданием. Они постарались, работали аккуратно. Какие у них замечательные медвежата

Спасибо за внимание!