Конспект НОД по рисованию «Золотая осень» (средняя группа)

Марина Мирошниченко
Конспект НОД по рисованию «Золотая осень» (средняя группа)

Цели: учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени.

Задачи: Закреплять умение рисовать лиственные деревья, передавая характерные особенности строения ствола и кроны, цвета. Развивать творчество.

Воспитатель: послушайте загадку, отгадав ее, вы узнаете тему нашего занятия.

Утром мы во двор идем, Листья сыплются дождем.

Под ногами шелестят. И летят, летят, летят. –

О каком времени года загадка? (об осени)

Воспитатель: А вот как поэт А. С. Пушкин сказал об этом времени года:

Унылая пора!

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Золотая осень“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье.

В багрец и в золото одетые леса…

Рассмотрение картины «Осенний лес».

- Да, ребята время года сейчас осень.

- Почему осень называют "золотой"? (Листья на деревьях желтые, как будто золотые).

- Какая бывает осень? (Холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная).

- Какая сегодня погода? (Облачная, и т. д.)

- Что случилось с деревьями? (листья пожелтели)

- Назовите осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть в игру «Угадай с какого дерева листок». (Воспитатель показывает осенние листья разных деревьев, дети угадывают).

Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем.

Физкультминутка.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

Воспитатель: А теперь садитесь скорее на свои места, и мы с вами будем рисовать нашу волшебную осень.

Воспитатель: Какую краску берём чтобы нарисовать дерево?

(коричневую).

Воспитатель: что еще нам осталось нарисовать. (листья)

Дети выполняют задание.

Видите, ребята, какие замечательные картины у нас получились, вы были настоящими художниками.

Вы молодцы!