Конспект НОД по рисованию «Весеннее дерево» в первой младшей группе

Пащенко Юлия
Конспект НОД по рисованию «Весеннее дерево» в первой младшей группе

коллективная работа

Цель: Формировать у детей интерес к художественному творчеству

Задачи: 1 Конкретизировать знания детей о явлениях природы, характерных признаках весны.

2 Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисование (использование ватных палочек)

3 Развитие умения правильно пользоваться материалами на рабочем месте, мелкую моторику рук. 4 Активизировать словарный запас детей словами: сад, весна, голые, почки.

5 Воспитывать доброе отношение к окружающему миру; усидчивость, аккуратность, последовательность в выполнение работы. Умение работать в коллективе.

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Весеннее дерево“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цветущие деревья. Рисование
• Темочки

Предварительная работа: Беседы о времени года- весна. Наблюдение на прогулке за весеними явлениями природы на улице. Рассматривание цветущих деревьев на улице и наблюдение за почками на деревьях которые начинают появляться Дидактические игры: времена года, с какого дерева листок.

Материал о оборудование: лист бумаги А3, нарисованное дерево на бумаге, ватные палочки, краска гуашь, иллюстрации цветущего сада и цветущих деревьев, игрушка птичка, салфетки, музыка по теме.

Ход занятия

Дети проходят в зал с музыкальным сопровождением (весенняя тематика).

Воспитатель: Дети давайте сегодня поговорим с вами на тему времена года. Что у нас

сейчас на улице какое время года за окном (рассмотрение иллюстраций деревьев голых,

позже уже с почками и листочками и цветом на ветках)

Ответы детей.

Во время беседы кто то постучал в дверь. Воспитатель открывает дверь и в зал залетает очень красивая птичка которая прилетала из леса (музыка для птичек).

Воспитатель спрашивает у птички:

- Что случилось?

- Почему она прилетела к нам?

Птичка ответила:-Что у нее в лесу где она живет деревья почему не цветут и птички не поют, и мне нужна ваша помощь для того чтобы деревья в саду зацвели и птички опять начали радоваться.

Воспитатель спрашивает у детей поможем птичке.

Дети: да.

Воспитатель предлагает детям пройти в автобус - модуль и поехать в след за птичкой (музыкальное сопровождение).

Приехали в сад воспитатель говорит: - Смотрите ребята мы уже приехали в лес в гости к птичке. Ребята смотрите что не так в лесу, почему птицы не поют?

Ответы детей: потому что пришла весна и все должно все оживать с появлением тепла и солнца а на деревьях нет почек и листочков.

Воспитатель: - Ребята смотрите совсем голое дерево стоит. На нем что то не хватает. Как вы думаете что?

Ответы детей: почек и листочков.

Воспитатель: - Давайте поможем дереву и нарисуем ему листочки и цветочки.

Дети : Да

Дети под тихую музыку совместно с воспитателем приступают к выполнения задания. Дети стараются рисовать листочки а воспитатель во время работы поправляет ватную палочку во время работы и помогает аккуратно пользоваться красками.

По окончанию задания птичка поблагодарила детей за то что они помогли весне наступит весне в лесу и в саду, теперь все деревья с зацветут и распустятся и птицы запоют (щебет птиц).

Воспитатель: - Ну молодцы ребята, мы справились с поставленной задачей перед нами?

Ответы детей: Да, мы помогли птичке и они теперь все поют и деревья зацветут.

Воспитатель: Ну ребята а теперь нам пора возвращаться из прекрасного сада в детский сад. (музыка про автобус).

Подведение итогов, решение поставленных задач, что получилось а что нет.

Все молодцы и всем спасибо