Конспект организации совместной деятельности воспитателя с детьми (ручной труд) в младшей группе

Грачева Дарья Юрьевна
Конспект организации совместной деятельности воспитателя с детьми (ручной труд) в младшей группе

Конспект организации совместной деятельности воспитателя с детьми (ручной труд) в младшей группе

Цель: формирование умений украшения для новогодней елки из бумажных полос.

Задачи: 1) закрепить полученные ранее навыки работы с бумажными полосками,

2) совершенствовать умение различать полосы по длине, ширине, цвету,

3) учить склеивать базовые формы «усы», «крестик», «снежинка» и создавать из них украшения для елки (снежинки, шары, гирлянды, игрушки)

4) развивать мелкую моторику, формировать творческую активность.

Демонстрационный материал:

Публикация «Конспект организации совместной деятельности воспитателя с детьми (ручной труд) в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Темочки

Полоски бумаги 1х19см. Готовые изделия: снежинки, бусы, гирлянды, шары, игрушки.

Материал для работы:

Бумажные полоски из белой и цветной бумаги 1х19см. не менее 10шт. на каждого ребенка.

Предварительная работа: Рассматривание украшений для новогодней елки, вырезание елочных шаров по контуру, обучение вырезыванию снежинок.

Активизация словаря: диагональ, переплетение, елочное украшение, дизайнеры.

Мотивация:

- До новогоднего праздника осталось несколько дней, а снег опять растаял! Что

делать? Конечно же, снежинки!

- Финдус украшает елку старыми вещами, может быть, проведем для него мастер-

класс по изготовлению елочных игрушек?

1) Обсуждение ситуации, в которую попал герой книги «Рождество в домике Петсона» (автор – Свен Нурдквист, в рамках проекта недели «Как не остаться без праздника?»

Дети отвечают на вопросы и предлагают сделать елочные игрушки из бумаги, чтобы помочь Финдусу украсить елку.

2) Рассматривание материала, из которого будут сделаны поделки в «Мастерской Деда Мороза»

3. Предлагаю детям объединиться в группы и решить, что они хотят делать: шары, гирлянды, снежинки или игрушки.

Основная часть:

Воспитатель дает указания к практической деятельности детей и направляет их работу в подгруппах :

1 подгруппа : (снежинки, гирлянды из крестиков или колец)

1) Воспитатель осуществляет показ складывания бумаги в форму «усы», уточняет, сколько таких заготовок понадобится для одной снежинки (гирлянды)

Руководство педагога данной подгруппой косвенное.

2 подгруппа : (шары, игрушки, животные)

Выслушав задание и обсудив способы его выполнения (шар можно склеить из нескольких заготовок на основе формы «крестик», дети приступают к работе.

Воспитатель помогает при затруднениях и дает словесные и практические указания при выполнении работы детьми.

Рефлексия:

Рассматривание работ, обсуждение – для чего и для кого делали продукт.

Этими елочные игрушки повесим на елку для Финдуса и Петсона, теперь они весело встретят Рождество. Снежинками украсим окна нашего детского сада.