Диана Гайдарлы
Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Домашние животные»
Утреннее приветствие
Я здороваюсь везде, дома и на улице.
Даже здравствуй говорю, я знакомой курице.
Здравствуй небо голубое, здравствуй солнце золотое
Здравствуй утро, здравствуй день нам здороваться не лень.
Дети заполняют панно:
-Моё настроение
-Календарь дня
-Календарь погоды
Объявление темы осуществляется при помощи открытия вопросов и загадки.
Разминка:
Ребята сколько времен года есть? (4) Как они называются (Зима,весна, лето, осень)
Какое сейчас время года?
Назовите осенние месяца?
Какое сейчас время суток
Публикация «Конспект открытого занятия в подготовительной группе „Домашние животные“» размещена в разделах
- Домашние животные. Все материалы
- Домашние животные. Конспекты занятий
- Животные. В мире животных
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
Сколько дней в недели? Какой сегодня день?
Сюрпризный момент (письмо в яйце)
-Ребята, посмотрите в нашей группе откуда не возьмись появился странный предмет, что же это, ах это же яйцо, так яйцо не простое, а сюрпризом. (открываю яйцо в нем письмо)
Ребята посмотрите, в яйце лежит письмо,я вам его сейчас зачитаю. «Здравствуйте ребята, пишет вам бабушка Федора, на ферме моей случилась беда, кто то заколдовал всех моих домашних животных, они потеряли свои голоса. Помогите мне пожалуйста,вернуть моим животным голоса.
- Поможем ребята бабушке Федоре? (да)
-Но на чем мы отправимся на ферму? Ваши предположения (поезд, автобус,машина,трактор)
Посмотрите, вот и подсказка, игра «От точки до точки», перед вами лежит лист бумаги, а на нём цифры, соединив цифры по порядку мы узнаем на каком транспорте мы с вами поедем к бабушке на ферму.
Кто из вас хочет соединить все точки (трактор)
Что получилось ребята, правильно, это трактор. Становитесь друг за другом, трактор отправляется к бабушке на ферму, вы готовы? Да. Тогда поехали ту-ту
Вот и добрались мы до фермы, ребята очень странно и непривычно что так тихо, неслышно ни одного голоса животного. Но ничего, мы сейчас все исправим, мы выполним все задания, и голоса вернутся к животным.
1. Вот и первое задание «Угадай код»
Перед вами лежит сундучок, но он заперт чтобы его открыть нам надо угадать код. Я возьму молоточек в руки, и буду отбивать, а вам надо сосчитать, сколько раз он ударит, такую цифру вы положите в кодовый замок. 6524.
(звучит лай собаки) Гав-гав
Молодцы, справились, ой, а чей это голос, кто это лает, собака, а это значит мы расколдовали первое животное.
2. Второе задание «Остановка знаков»
Поспорили как то между собой знаки < > =, где чье место, где больше, где меньше, а где равно. Ребята, им нужно помочь разобраться.
На доске лежат карточки, в них мы должны вписать правильный знак.
Сколько груш?а сколько слив? Чего больше груш или слив? Чего меньше?
(звучит голос коровы) Му-у-у
Вот и корова замычала, а значит и с этим заданием мы справились.
3. А теперь мы разомнемся, физминуткой мы займёмся.
Физминутка «Гусь»
Утром встал гусак на лапки,
(Потянулись, руки вверх — вдох-выдох.)
Приготовился к зарядке.
(Рывки рук перед грудью.)
Повернулся влево, вправо,
(Повороты влево-вправо.)
Приседанье сделал справно,
(Приседания.)
Клювиком почистил пух,
(Наклоны головы влево-вправо.)
Поскорее в воду — плюх!
(Присели.)
(звучит голос гуся Га-га-га)
Разомнулись, расколдовали еще одного жителя фермы, и продолжаем выполнять следующие задания.
4. Четвёртое задание Игра «Подпрыгни»
Дети встают в линейку лицом к воспитателю. Воспитатель объясняет, что сейчас они будут считать до семи. Первый говорит «один», второй - «два» и т. д. Когда счет доходит до 6, нужно произнести это число и подпрыгнуть. Потом счет повторяется, темп увеличивается. Тот, кто не подпрыгнул при счете 6, выходит из игры. Оставшийся последним - победитель.
5. Пятоё задание «Состав числа 7»
Ребята, посмотрите, кто же разбросал все эти шары, это же поросята.
Сейчас мы с вами поможем поросятам вернуть им их голос.
Для этого, что вам надо сделать, на каждом шарике нарисована цифра, вам нужно взять шарики с цифрой и составить число 7
Давайте для начала вспомним состав числа 7(1-6) (5-2) (3-4)
Приступаем к заданию ребята.
(звучит голос поросят) Хрю-хрю
Ребята, как же радуются и визжат поросята.
6. Шестое задание Дидактическая игра «Кто кем был раньше»
Я называю вам животное, а вы говорите кем оно было раньше
Овца – раньше была -ягнёнком
Коза -….козлёнком
Корова-…телёнком
Курица-…цыплёнком
Свинья-…поросёнком.
Собака-…щенком
(звучит голос осла) Иа-иа
Да ребята, почти всех животных бабушки Федоры мы расколдовали, нам осталось расколдовать последнее животное. Для этого мы проведем пальчиковую разминку. Приготовьте ваши пальчики.
7. Пальчиковоя гимнастика «Коза и козлёнок»
Идет коза рогатая,Изобразить рога с помощью указательного пальца и мизинца правой руки.
Идет коза бодатая. За ней козленочек бежит,
Изобразить колокольчик — пальцы правой руки собрать в щепоть и опустить вниз. Покачивать «колокольчиком».
Колокольчиком звенит.
(звучит голос козы) Бе-бе
Ребята все животные вас благодарят, говорят спасибо (все звуки животных), за то что вы смогли вернуть им голоса. В знак благодарности они вам подготовили интересные задания в центрах. Присаживайтесь все на свои места.
Дети делятся для работ на подгруппы в соответствии с карточками на которых нарисованы животные. Сколько центров для работы мы с вами сегодня откроем?
Центр науки«Работа в математических карточках»
1 Сосчитай и впиши количество животных.
2 Найди совпадения
3 Обведи по пунктирным линиям только тех животных, которые спрятались в путанице.
«Выложи по величине животных» (от самого низкого до самого высокого)
«Лабиринт»
1 Помоги щенку добраться до конуры
2 Помоги детёнышам отыскать свою маму
«Танграм»
1 Выложи домашнее животное из фигур по образцу
Центр настольных игр
«Подбери овечке цветочек»
«Спрячь овечку от волка»
«Пазлы картинки» собери картинку по образцу
«Пазлы собери семью»
Центр изобразительного искусства
1 Шубка для кошки – аппликация из манной и кукурузной крупы
2 Шубка для овечки -аппликация при помощи ваты
3 Веселый поросёнок-рисование красками при помощи крышки из под бутылки
4 Жёлтенький утёнок – пластилинография
