Конспект занятия по лепке «Пластилинография «Самолеты» (8 фото)

Тишкина ЮЛия Николаевна
Конспект занятия по лепке «Пластилинография «Самолеты»

Конспект НОД по пластилинографии «Самолёты»

Цели:

продолжать учить лепить самолёт в технике пластилинографии – работе с пластилином на горизонтальной плоскости;

закреплять умения делить брусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать его прямыми движениями ладоней;

Публикация «Конспект занятия по лепке „Пластилинография „Самолеты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Самолет. Лепка, занятия с пластилином
• Самолеты, вертолеты. Воздушный транспорт
• Темочки

продолжать учить составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добиваясь точной передачи его формы, строения его частей;

развивать мелкую моторику кистей рук.

Материал: Картон, пластилин, доски, стека.

Ход занятия

Воспитатель :Ребята, скоро у нас будет утренник. Кто вспомнит, чему он посвящён? Какому празднику? (ответы детей — 23 февраля). Совершенно верно! Когда ребята вырастут, обязательно будут служить в армии, но не только парни могут служить в армии, но так же смелые девушки могут служить Родине. Возможно кто-то из вас будет лётчиком, покорять небо. Это очень здорово!

Художественное слово:

Ребята отгадайте загадку!

Железная птица

Высоты не боится,

То в небо летит.

То на землю спешит! (самолёт, вертолет)

— Правильно! Молодцы! А теперь я вам предлагаю послушать пару строк про самолет :

«Послушной птицей в небо рвётся самолёт,

Победный гимн опять поёт!

И на прощанье, помахав слегка крылом

Уйду за горизонт на свой аэродром!»

(Воспитатель предоставляет вниманию детей иллюстрации с изображением гражданских самолёта).

— А чем отличается военный самолёт от гражданского? (ответы детей- цвет, обозначения на корпусе самолёта в виде звезды, оружия в нижней части крыла и т. п.).

—

будьте внимательнее — при вытягивании таких элементов как крылья, постарайтесь, чтобы крылья были одинаковыми по размерам друг с другом, тогда ваш самолёт будет аккуратнее.

—

Основная часть.

Воспитатель: Я возьму пластилин зеленого цвета. Теперь отщипываю маленький кусочек пластилина и прикладываю его к контуру самолета, теперь указательным пальцем, слегка надавливая, размазываю его по основе. Выполняю работу аккуратно, не выходя за контур самолета. Вот какой самолет у меня получается. Хотите тоже раскрасить свой самолет? (Да)

Воспитатель: Хорошо! Но перед тем, как вы приступите к работе, нам нужно немного отдохнуть.

Динамическая пауза:

мотрите в небе самолет,

А в самолете том пилот

Штурвалом ловко управляет

И между облаков летает

Под самолетом то гора,

То лес дремучий, то нора,

То в небо дивится народ,

То зайцы водят хоровод

Воспитатель: А теперь, присаживайтесь за столы и приступим к работе. Какого цвета самолет у вас будет? (Дети выбирают цвет пластилина по желанию). Дети начинают работать. Педагог по мере затруднения помогает детям. По окончании работы дети раскладывают рисунки на стол.

Заключительная часть

Рефлеския- Вам понравилось занятие? А больше всего что?