Конспект занятия по познавательному развитию «Кормилица земля»

оксана заяц
Конспект занятия по познавательному развитию «Кормилица земля»

Конспект занятия по познавательному развитию

Тема: «Кормилица земля»

Цель занятия :

1. Познакомить детей с одним из компонентов неживой природы-почвой.

2. Подвести к выводу о том,что в почве есть все необходимые для жизни живых существ компоненты.

3. Развивать умение наблюдать,сравнивать,делать выводы.

Материалы: стаканчики с водой,тарелочки, почва разная:глина,песок,чернозём. ,спецодежда для проведения опытов.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Кормилица земля“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Ход занятия:

Воспитатель: Проведение пальчиковой зарядки.

Занимайте места в нашей лаборатории. Сегодня мы снова будем проводить опыты,исследовать,делать выводы.

Итак,сегодня я познакомлю вас с нашей кормилицей. Посмотрите и скажите,что перед вами?

Какого цвета?Потрогайте пальчиками,какие они на ощупь?

(тёплые,рыхлые,влажные,сухие,рассыпчатые)

Всё это разные образцы земли. Они разные,но одним словом называются почва.

Почва – это верхний плодородный слой земли,пронизанный корнями растений. В нём живут насекомые,черви,и другие животные.

В почве есть воздух,им дышат растения и животные. Есть вода,которую всасывают корни растений,есть перегной,образующийся из опавшей листвы и засохших растений.

В почве живут микробы-маленькие организмы,которые мы можем увидеть только через микроскоп. Они перерабатывают перегной и превращают его в минеральные соли,которые необходимы растениям для жизни.

И в поле,и на огороде почва любит уход,заботу. Люди выкапывают землю,рыхлят,поливают её,и тогда она даёт хороший урожай зерна,овощей,ягод и фруктов-нашей с вами еды. Вот почему земля-кормилица.

Весною буйной всё растёт,

Деревья расцвели!

Когда придёшь на огород-

Возьми комок земли.

Смотри – он тёплый,он живой,

Пропитан влагой дождевой.

В нём корешки цветов живут,

Он червякам даёт приют,

В нём влага,воздух,перегной…

Он часть твоей земли родной.

ОПЫТ №1

Давайте проверим,из чего состоит почва.

Опустите комочек почвы в воду. Видите,как из него вверх поднимаются пузырьки. Что это (воздух)Откуда он взялся?

(он был в земле,он легче воды вот и поднимается вверх)

А как изменился цвет воды?

(стал мутным)

Почему?

(растворились мелкие частицы глины)

А что лежит на дне стакана?

(песчинки,маленькие камешки)

Что плавает на поверхности воды?

(сухие травинки,кусочки листьев,корешков)

Откуда они взялись?

Всё это было в почве,в земле.

Как образовалась почва?

Как же образовалась почва?на это потребовалось тысячи лет. Когда-то давным-давно на поверхности земли находились только камни и скалы. Но под действием ветров,дождей,мороза и жары скалы потрескалась всё шире и камни раскалывались. Куски камней перетирались друг о друга,и в конце концов,через тысячи лет превращались в песок и глину.

Ветер приносил с собой семена растений,и они поселялись в песке и глине,пускали корни,а когда прекращали расти- погибали,сгнивали и образовывали тонкий слой перегноя. В этот слой попадали семена других растений,и они снова разрастались,а отмирая- увеличивали слой плодородной почвы.

Теперь вы знаете,как на земле появилась плодородная почва. На её образование ушли тысячи лет,но разрушить её очень легко. Если уничтожать растения,которые корнями скрепляют почву,то вода размоет её,а ветер выдует,и вместо плодородной почвы останется бесплодная пустыня.

Итог:

Ребята,так что такое почва?Из чего она состоит?Кто живёт в почве?Как онаобразовалась? Как растения сохраняют почву?Почему почву называют кормилицей?

Опыт №2

Проводим на прогулке.

В прозрачный стакан положить земляного червяка. Засыпать сверху землёй. Понаблюдать некоторое время. Потом залить сверху водой.

На поверхность сначала выйдут пузырьки воздуха,а потом выползет червяк.

Вывод: В большом количестве воды червяки жить не могут- не хватает воздуха.