Конспект прогулки зимой «Как нам весело зимой» во второй младшей группе

Дарья Дронова
Конспект прогулки зимой «Как нам весело зимой» во второй младшей группе

Конспект прогулки зимой во второй младшей группе

Цель: познакомить детей с временем года-зима.

Задачи: Формировать первые представления детей о зиме, ее признаках.

Развивать интерес к явлениям, происходящим в природе.

Развивать двигательную активность.

Способствовать развитию внимания и наблюдательности.

Ход прогулки.

Перед прогулкой провести с детьми беседу о безопасности во время

прогулки зимой, а также напомнить детям о правилах поведения во время

прогулки.

Воспитатель с детьми выходит на площадку.

Воспитатель:

Публикация «Конспект прогулки зимой „Как нам весело зимой“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние прогулки и наблюдения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

-Ребята какое сейчас время года?

(ответы детей)

-Правильно дети, сейчас время года-зима. Давайте обратим внимание на

нашу одежду. Мы одели теплые шапочки, шубки или курточки, теплые

сапожки, теплые рукавички, а все для того чтобы не замерзнуть.

Воспитатель:

На заборе, на крылечке,

все блестит и все бело.

Нет свободного местечка,

Всюду снега намело.

- Ребята, давайте посмотрим на снег, какой он белый, и как он красиво

блестит.

Наблюдение за снегом. Перечислить все свойства снега (белый, холодный,

пушистый, мягкий, легкий, из снега можно лепить.)

-Ребята, но помните правило! Снег кушать нельзя, можно заболеть!

Ходьба и бег по снегу.

Воспитатель.

- Ребята, давайте походим по пушистому снегу, для этого нам надо высоко

поднимать колени.

(ходьба по снегу высоко поднимая колени-2круга.)

- А теперь, ребята, давайте попробуем побежать по снегу.

(бег по снегу-1круг)

- Обратите внимания на свои оставленные следы, попробуйте пройтись по

оставленному следу.

(ходьба по следам-1 круг)

Давайте поиграем в игру!

Малоподвижная игра «да-да, нет-нет»

Ребята, я буду рассказывать вам про зиму, и если я права, то вы весело

хлопайте в ладоши и говорите «да-да», а если я не права, то топайте ногами и

говорите «нет-нет»

-Зимой идет снег.

(«Да-да»)

-Зимой надо надевать панамку.

(«Нет-нет»)

-Зимой холодно, морозно.

(«Да-да»)

-Зимой птичкам тепло, и они весело щебечут.

(«Нет-нет)

Подвижная игра «Дед мороз»

Цель: формировать умение выполнять характерные движения.

Воспитатель голосом мороза говорит:

- Я-Мороз, Красный нос

Бородою я зарос.

Я ищу в лесу зверей!

Выходите поскорей!

Выходите зайчики (дальше лисоньки, либо мишки, белочки, лесные птички)

Дети начинают прыгать на встречу Деду Морозу на двух ногах как зайчики.

Воспитатель: заморожу, заморожу!

Воспитатель начинает ловить детей, дети разбегаются в разные стороны, до

кого Мороз дотронулся рукой, стоят не подвижно, считаются

замороженными.

Игра повторяется два раза.

Каждый раз Мороз приглашает из леса других зверей (лисичек, белочек,

лесных птичек.) Дети превращаются в тех, или иных зверей, имитируют их

движения и убегают от Мороза.

Воспитатель: молодцы дети, славно поиграли. А давайте посмотрим какой

сегодня снег.

Дети берут снег на лопатки и подбрасывают его. Если снег разлетается

легким облаком-то снег сыпучий, а если не разлетается, то снег мокрый,

влажный.

Трудовая деятельность.

Воспитатель: ребята посмотрите на наши дорожки, их засыпало снегом,

давайте возьмем лопатки и почистим дорожки от снега. Снег в лопаточку

берем и в кучку общую несем.

Вот и очистили дорожки от снега, молодцы ребята, хорошо потрудились!

Подведение итогов.

Воспитатель: ребята какое сейчас время года?

-Правильно-зима!

-В какую игру мы с вами играли?

-Да, «Дед Мороз».

-А вы замерзли?

-Нет