Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы с ОНР. Заучивание стихотворения И. Сурикова «Зима» (1 фото)

Лидия Комарова
Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы с ОНР. Заучивание стихотворения И. Сурикова «Зима»

Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы с ОНР.

• Заучивание стихотворения И. Сурикова “ Зима”.

• Рисование “Морозные узоры”

Программное содержание:

Публикация «Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы с ОНР, Заучивание стихотворения И, Сурикова „Зима“» размещена в разделах

• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Подготовительная группа
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

• Заучивать наизусть стихотворение. Выразительно читать, передавая интонацией любование зимней природой, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения. Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе.

Материал:

• Три иллюстрации о зиме

• План – схема к стихотворению

• Альбомный лист

• Ниточки

• Цветная бумага

• Белая гуаш

Предварительная работа: Наблюдения на прогулке за снегом, морозными узорами на льду, на стекле

Непосредственно совместная деятельность : Дети рассматривают иллюстрации о зиме, беседуют с воспитателем:

- Какой снег в ясный морозный день?

(сухой, рассыпчатый, лёгкий, пушистый)

- Каким становится снег, когда начинается оттепель и всё тает?

(тяжёлым, рыхлым, сырым, мокрым)

- Как можно сказать о деревьях зимой, какие они?

(Сонные, укрытые снегом, словно в белых шубах)

Воспитатель читает стихотворение И. Сурикова “ Зима”, показывая план – схему стихотворении.

- Какой период зимы описан в стихотворении?

- С чем сравнивает поэт снег?

(с пеленою)

Повторное чтение стихотворения с установкой на запоминание.

Чтение стихотворения детьми наизусть.

Физкультминутка:

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

И кружимся потом.

(Движения в соответствии со словами текста)

Воспитатель вспоминает с детьми, как они рассматривали узоры на стекле на окне.

- Кто их нарисовал?

Затем предлагает детям нарисовать морозные узоры ниточками, предварительно покрасив их в белый цвет. Окрашенные ниточки дети выкладывают на одной стороне сложенного пополам сложенного цветного листа, прижимают их друг к другу и разглаживают. Затем, не снимая ладони с бумаги, осторожно выдёргивают одну нитку за другой. Разворачиваем лист…

- А ниточки то – волшебные!

Дети рассматривают все узоры, придумывают, на что они похожи.

Суриков И. З.

ЗИМА

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Все его одело.

Темный лес что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно.

Божьи дни коротки,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозцы –

И зима настала