Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Весенние цветы для моей мамы»

Татьяна Дудка
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Весенние цветы для моей мамы»

Весенние цветы для моей мамы.

Нетрадиционные техники рисования : восковые мелки, акварель, печать по трафарету.

Цель: воспитывать эстетическое отношение к образу мамы через изображение цветов в различных техниках; развивать цветовосприятие, чувство композиции, воображение.

Оборудование: белая и бледно – зеленая бумага формата А 4, иллюстрации, восковые мелки, акварель, зеленая гуашь, гуашь в мисочках для печати, тампоны из поролона, трафареты, кисти № 9, №2, эскизы с изображением цветов, карточки из картона разного цвета для игры.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике „Весенние цветы для моей мамы“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Рисование
• Темочки

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворение

Поглядите! Поглядите!

Все кругом белым-бело.

И не думайте, что снова

Много снега намело.

И не думайте, что снова

К нам краса зима пришла.

Это просто очень много

Я подснежников нашла.

Это просто лес весенний

Дарит первые цветы.

Я, конечно, очень рада.

Рад, наверное, и ты!

Рассматриваются иллюстрации и эскизы подснежников и других весенних цветов. Дети высказывают свои впечатления.

Игровое упражнение «Цветы расцветают»

- выстраиваются карточки с нарисованными цветами (бутон, полураспустившийся, распустившийся) в порядке роста и развития. В игровом упражнении «подбери цвет» подбираются цветные карточки (белая, желтая, сиреневая, синяя, фиолетовая, голубая, красная и другие) к иллюстрациям весенних цветов.

Предлагается нарисовать «семью» цветов или букет для мамы, подобрав их цвет, технику изображения и композицию самостоятельно.

Попросить кого – либо из детей показать приемы работы в указанных техниках, изображая разные цветы.

Просмотр детских рисунков сопровождается описанием характера цветов : грустны, опустили головки; веселые, много, много цветов в «семье». Рисунки обсуждаются с детьми. Дети самостоятельно определяют, какие рисунки можно назвать пейзажами, а какие - натюрмортами