Конспект занятия по художественному творчеству. Аппликация «Подарок маме»

Наталья Рухляда
Конспект занятия по художественному творчеству. Аппликация «Подарок маме»

Тема: Аппликация «Подарок маме».

Цель: Учить детей, составлять композицию, наклеивая готовые формы. Воспитывать желание сделать красивую вещь для подарка. Закрепить форму, цвет.

Методические приё мы: Беседа, показ, помощь воспитателя.

Словарь: Что будем делать? Будем наклеивать. Бумага, клей, кисточка, тряпочка, клеёнка. Что это? Цветок, лепестки, стебель, середина, листья. Какой по цвету? Красный, зеленый, желтый. Наклеивай (те). Как наклеили? Красиво, аккуратно, верно, неверно, молодец (у-д-т).

Публикация «Конспект занятия по художественному творчеству, Аппликация „Подарок маме“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Оборудование: Бумага, клей, кисточка, клеёнка, тряпочка, цветок, заготовки цветка для наклеивания по количеству детей.

Ход занятия:

1. Посадка на слух.

- Как тебя зовут?

- Яна

- Сядь

- Как твоя фамилия?

- Иванова.

- Сядь.

(так со всеми детьми).

2. Организационный момент.

- Что будем делать?

- Будем наклеивать.

- Почему вы так думаете?

- На столе лежат клей, кисточка, клеёнка, тряпочка, бумага.

- Что будем наклеивать?

3. Сюрпризный момент.

Ребята к нам в гости пришел Зайка.

4. Беседа с детьми по вопросам.

Ребята, посмотрите, что принес Зайка?

- Что это? (показываю на цветок).

- Это цветок.

- Ребята, а что есть у цветка?

- Цветок, стебель, листья.

- Правильно. А что еще есть у цветка (показываю на лепестки и середину цветка).

- Лепестки и середина (т).

- Какой по цвету цветок?

- Красный.

- Какая по цвету середина?

- Желтая.

- Стебель, какой по цвету?

- Зеленый.

- Ребята, а сколько у цветка лепестков?

- Давайте посчитаем вместе.

- Один, два, три, четыре.

- Молодцы. Правильно посчитали.

- Давайте сделаем Зайке много цветов. Я покажу, смотрите.

5. Показ воспитателя. На доске прикрепила лист бумаги и на глазах у детей делаю аппликацию. Я беру заготовку середину цветка, намазываю клеем и прикладываю к бумаге. Затем прижимаю тряпочкой. Потом намазываю заготовки лепестков и по очереди приклеиваю их на бумагу сверху, снизу, слева, справа. Затем приклеиваю стебель и листья цветка.

- Красивый цветок?

- Да.

- Устали? Встаньте.

6. Физминутка «Ветерок».

Ветер дует нам в лицо (взмахи рук к лицу)

Закачалось деревцо (покачивание детей вправо, влево с поднятыми руками)

Ветер тише, тише, тише (медленное приседание детей,

Деревцо все выше, выше, выше (медленное вставание детей с поднятыми руками).

7. Выполнение задания детьми.

Когда дети выполняют работу, закрепить цвет.

- Какой по цвету цветок?

- Красный.

- Какие по цвету стебель и листья?

- Зелёные.

- Какая по цвету середина?

- Желтая.

8. Гимнастика для глаз «Бабочка».

Спал цветок (закрыть глаза,

И вдруг проснулся (поморгать глазами).

Больше спать не захотел (руки поднять вверх, посмотреть на руки,

Встрепенулся, потянулся (дети потягиваются,

Взвился вверх и полетел (посмотреть влево, вправо).

9. Индивидуальная помощь Сереже.

10. Анализ работ детей.

- Зайке нравится.

- Говорит спасибо.

- Хорошо рисовали.

- Аккуратно.

11. Итог занятия.

Занятие окончено. Занимались хорошо. Думали хорошо. Рисовали красиво. Аккуратно. Молодцы.