Галина Чайка
Конспект занятия «Книга знаний» в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»
Цель: Создание условий для отработки первоначальных навыков исследовательского поведения дошкольников, развитие познавательного интереса, интеллектуальной инициативы.
Задачи:
1. Способствовать возникновению и поддержанию конструктивного взаимодействия дошкольников в процессе выполнения заданий.
2. Формировать личностные качества воспитанников: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе, в микрогруппе.
Публикация «Конспект занятия „Книга знаний“ в форме интеллектуальной игры „Что? Где? Когда?“» размещена в разделах
- Викторины по теме известной телепередачи «Что? Где? Когда?»
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литературные викторины и конкурсы
- Темочки
3. Развивать слуховое и зрительное восприятие, детскую любознательность, внимание, память, умение анализировать, обобщать, делать выводы; связную речь, умение отвечать полными предложениями, логическое мышление, сообразительность. Развивать умение работать самостоятельно, выполнять четко заданные инструкции.
4. Воспитывать самоконтроль, желание участвовать в поисковой деятельности, вызвать чувство удовлетворения от правильных обоснованных ответов; чувство взаимопомощи и усидчивость. Воспитывать в детях интерес к занятиям-играм, мотивацию к обучению; самостоятельность, доброжелательность, выдержку, умение слушать товарищей, не перебивая их.
Оборудование:
Игровой стол, табло, волчок – юла со стрелкой, песочные часы, вопросы в конвертах, черный ящик, индивидуальные листы с заданиями, простые карандаши, ручки, линейки на каждого ребенка аудиозаписи с музыкой из игры «Что? Где? Когда?», запись видео-вопроса, ноутбук, скрипичный ключ, шары, глобус, бейджики, грамоты, медальки детям.
Предварительная работа:
Просмотр игры для дошкольников «Что? Где? Когда?», беседа о правилах игры, знакомство с песочными часами, решение логических задач, задач на сложение и вычитание, измерение, загадывание загадок, игры на развитие внимания, памяти, мышления, чтение энциклопедий и рассматривание иллюстраций.
Звучит музыка (начало игры) входят ведущий и дети.
Ведущий : Честно говоря, я тоже не знаю, когда уже придет весна. А тем временем сегодня (пятница, 26 марта, время) и мы начинаем весеннюю серию игры «Что? Где? Когда?» 2021года.
Мы рады приветствовать вас, уважаемые гости и участники игры!
Есть умная игра
Называется: Что? Где? Когда?
Шутки, смех, вопрос, ответ.
Знает ту игру весь свет.
В эту игру играют не только взрослые, но и дети.
Ведущий: И так, представим знатоков, которые сегодня участвуют в игре: (игроки выходят к столу под музыку)
1. Шкляревич Ярослав
2. Алешкевич Полина
3. Сороговец Полина
4. Гринюк Максим
5. Душкин Иван
6. Капитан команды – Борисовец Алиса
Помощник ведущего- Щетко Павел
Против команды знатоков играют жители Сказочной страны.
Ведущий: А для начала давайте настроимся на игру:
(взявшись за руки, говорят девиз) :
«Мы команда Знатоков
И знаем всё на свете.
Задавайте нам вопросы,
Мы на них ответим!»
Ведущий: Итак - внимание! Начинаем игру «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?».
Пусть каждый смело вступит в бой,
В азарт соревнования.
Успех придет не сам собой
Помогут ваши знания.
Ведущий : Желаю вам победы! Играем до 5 очков. Счет 0:0.
Первый раунд (ведущий крутит волчок, (музыка, «Гонг и Волчок»)
Ведущий :Выпал сектор №1. БЛИЦ
Итак, внимание - Вам достаётся сектор БЛИЦ- вопросы от Мудрой Совы (словесная развивающая игра на развитие у дошкольников слухового внимания и логического мышления, быстроты реакции) – проводится сидя за игровым столом. Времени для обсуждения у вас не будет. Ответ нужно будет дать сразу после каждого вопроса.
Внимание! (звучит музыка-внимание вопрос) Кто знает ответ, нажимает кнопку. Отвечает тот, кто первым ее нажал. Никто из игроков не подсказывает и не перебивает товарища! Отвечаем полными предложениями.
Ведущий : На все вопросы прозвучали правильные ответы и это 1:0 в пользу команды Знатоков! звучит музыка меняется счет на табло 1:0)
Второй раунд (ведущий крутит волчок, (музыка, «Гонг и Волчок»)
Ведущий: Выпал сектор №2.
Против знатоков играет Дядюшка АУ.
Ведущий: Для выполнения этого задания, я прошу игроков занять места за столом №(дети пересаживаются за столы с пособиями)
Игра «Найди лишнее слово» (развивать память, внимание, логическое мышление, закрепить обобщающие понятия)
Игра «Расшифруй слова (развивать память, внимание, логическое мышление, фонематический слух; закреплять умение выделять первый звук в слове и записывать его с помощью буквы, навык чтения, звукобуквенный анализ)
Ведущий: Итак, внимание: я вижу, что наши игроки правильно выполнили задание и принесли еще одно победное очко для своей команды, счет 2:0 в пользу знатоков.
(звучит музыка, меняется счет на табло 2:0)
Третий раунд (ведущий крутит волчок, (музыка, «Гонг и Волчок»)
Ведущий: Выпал сектор № 3.
Ведущий: Внимание знатоки! У нас выпал сектор «Черный ящик».
Прошу внести «Черный ящик». (звучит музыка, заносят черный ящик)
Ведущий : Вот такой у нас черный ящик. Против знатоков играет Незнайка Что же находится в черном ящике? Внимание вопрос! (звучит музыка-внимание вопрос) : в черном ящике находится то, что может спать долго, спать до тех пор, пока не появится тепло, свет, вода.
Отгадайте, что же находится в черном ящике?
Ведущий: команде знатоков дается минута на размышление.
(песочные часы). (звучит музыка- минута прошла)
Ведущий: На этот вопрос я попрошу ответить капитана команды
Ответ: «В черном ящике мы думаем находятся семена растений, одно семечко. Зимой вся земля покрыта снегом, холодно. И семена могут спать долго, укрытые снежным одеялом. Но пришла весна, пригрело солнце, побегут ручьи и семена проснутся и оживут. Семена растений начнут прорастать, ведь у них будет и тепло, и свет, и вода».
Ведущий: замечательный ответ дали знатоки. Откроем черный ящик. Действительно это семена. Рассматривают семена.
Могут ли знатоки дать ответ, семена какого растения лежат в черном ящике?
(Семена яблок).
Ведущий: Дополнительный вопрос команде.
Для выполнения этого задания, я прошу игроков занять места за столом №….
(дети пересаживаются за столы с пособиями).
Внимание вопрос! (звучит музыка-внимание вопрос) :
-У меня в руке яблоко, объясните, как появился плод, для этого разложите карточки в правильной последовательности и проследите процесс появления яблока?
Внимание! правильный ответ:… Ответ правильный
Ведущий: Знатоки справились с заданием счет 3:0 в пользу знатоков. звучит музыка меняется счет на табло 3:0)
Четвертый раунд (ведущий крутит волчок, (музыка, «Гонг и Волчок»)
Ведущий: Внимание знатоки! На правах ведущего я беру музыкальную паузу. звучит музыка- муз пауза
Физкультминутка: «Разминка с музыкой»
Ведущий: уважаемые знатоки, прошу вас занять свои места. Продолжаем игру.
Пятый раунд (ведущий крутит волчок, (музыка, «Гонг и Волчок»)
Ведущий: Выпал сектор № 5.
Против знатоков играет Цифрик и Фигурка….Итак, внимание вопрос: (звучит музыка-внимание вопрос) :
- Уважаемые знатоки, вы отлично справляетесь с заданиями, ответите на все вопросы, заработаете еще один бал. Нам скоро идти в школу, а мы не можем решить одну задачу. Помогите нам пожалуйста, и дайте правильный ответ.
Ведущий: Для выполнения этого задания, я прошу игроков занять места за столом №….
(дети пересаживаются за столы с пособиями)
Внимание!
Игра «Считалочка» (закрепить числа от 0 до 10;учить решать примеры на сложение и вычитание; учить читать запись примеров; развивать память, логическое мышление, внимание).
Игра «Сколько картинок в каждой рамке?» (развивать память, логическое мышление, внимание).
Игра «В гости к другу» (упражнять в измерении линейных протяженностей с помощью сантиметровой линейки).
Ведущий: и так, правильный ответ после каждого задания
Я вижу, что наши игроки правильно выполнили задание и принесли еще одно победное очко для своей команды, счет 4:0 в пользу знатоков. ( звучит музыка меняется счет на табло4:0)
Шестой раунд (ведущий крутит волчок, (музыка, «Гонг и Волчок»)
Ведущий: Выпал сектор №6. Против знатоков играет воспитатель детского сада …. Внимание на экран:
Уважаемые знатоки! Всем известно, что белые медведи — это хищные животные.
Внимание, вопрос:
«Почему белые медведи не охотятся на пингвинов?»
Ответ: «Медведи не могут охотиться на пингвинов, так как живут эти животные далеко друг от друга. Медведи живут в Арктике, а пингвины - в Антарктиде.
Ведущий: Прошу знатоков доказать свой ответ у карты.
(Ребенок показывает на карте Северный полюс и Арктику, помещает туда фигурку белого медведя, затем показывает Южный полюс и Антарктиду и прикрепляет фигурку пингвина).
Ведущий: Внимание на экран, правильный ответ.
Молодцы ребята, на мой вопрос вы дали правильный ответ.
звучит музыка меняется счет на табло 5:0)
Ведущий: Уважаемые игроки, все задания выполнены. На все вопросы даны ответы, а это значит пришло время подвести итог. Посмотрите на табло. Счет 5:0 в пользу команды «Знатоков».
Болельщики, гости нашей игры давайте поаплодируем нашим победителям.
(дети проходят и становятся в центре группы под музыку конец игры)
Ведущий: Вы ребята молодцы!
Потрудились от души
Вы все думали, решали
На вопросы отвечали
Где-то верно, где-то нет,
Но всегда был готов ответ
Вас с победой поздравляю,
Умницами быть желаю.
Ведущий: Ребята, вот и подошла к завершению наша игра «Что? Где? Когда?»
-Вам понравилось быть знатоками? -Ранее полученные знания вам пригодились? -Какой вопрос был самый трудный? -Самый интересный?
-Ребята, за нашей игрой следила Мудрая Сова. Она очень довольна вашими ответами. И просила меня, за победу, вручить вам грамоты победителей. А медали «Золотые шоколадки» от нашего спонсора – родительского комитета.
Под музыкальное сопровождение конец игры) идёт награждение команды Знатоков.
-Спасибо вам за интересную игру, а мы с вами встретимся на занятиях, где узнаем еще больше нового и интересного.
Звучит музыка все расходятся.
