Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Матрешки»

Инесса Слюсарь
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Матрешки»

Цель : учить детей рисовать кистью точки и линии, развивать умения работать гуашью, различать предметы по величине, воспитывать эстетический вкус, учить отгадывать загадки.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам загадаю загадку, а вы отгадайте.

Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку,

все они сидят друг в дружке. А всего одна игрушка. (Матрёшки)

Дети: Матрёшки.

Воспитатель: Правильно, ребята, это матрёшки (выставляет матрёшки на стол по росту и читает стихотворение)

Дуйте в дудки, бейте в ложки!

Публикация «Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию „Матрешки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшка. ИЗО занятия
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

В гости к нам пришли матрёшки.

Ложки деревянные, матрёшечки румяные.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, все ли матрешки одинаковые по росту.

Дети: Нет

Воспитатель: А покажите мне самую большую матрёшку.

Дети показывают большую матрёшку.

Воспитатель: А теперь покажите самую маленькую.

Дети показывают, где стоит маленькая матрёшка.

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Посмотрите, во что одеты наши матрёшки.

Дети: В платочки, сарафаны.

Воспитатель: Правильно все матрёшки в одинаковых сарафанах и платочках А теперь давайте с вами превратимся в матрёшек (проводится физминутка «Весёлые матрёшки»)

Физминутка Веселые матрешки

Хлопают в ладошки (Хлопок в ладоши перед собой)

Дружные матрешки. (Повторить хлопки еще раз)

На ногах сапожки, (Правую ногу вперед на пятку, левую ногу

Топают матрешки. Вперед на пятку, руки на пояс, затем в И. П.)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны вправо – влево)

Всем знакомым поклонись. (Наклон головы вперед)

Девчонки озорные, (Наклоны головы вправо-влево)

Матрешки расписные. (Руки в стороны)

В сарафанах наших пестрых (Повороты туловища направо-налево, повторить повороты туловища еще раз)

Вы похожи словно сестры.

Ладушки, ладушки, (Хлопок в ладоши перед собой)

Веселые матрешки.

Воспитатель: Ребята, у нас в детском саду есть ещё и матрёшки у которых только белые сарафаны (воспитатель показывает нераскрашенный силуэт матрёшки, а им тоже хочется чтобы у них были сарафаны яркие и красивые. Давайте поможем матрёшкам, раскрасим им сарафаны, чтобы они стали нарядными. Проходите, пожалуйста, за столы.

Воспитатель: Дети, посмотрите, как я раскрашу сарафан своей матрёшки. Беру немного синей краски на кисть и рисую полоску, а теперь беру краску жёлтого цвета и ставлю точки. Посмотрите, какой узор получился на сарафане у моей матрёшки. А теперь вы возьмите кисти и раскрасьте своих матрёшек. (Дети выполняют работу).

Воспитатель: Какие вы молодцы ребята, так красиво раскрасили сарафаны. Матрёшкам очень понравилось.

Очень любим мы матрёшки, разноцветные одёжки.

Сами ткём и прядём, сами в гости к вам придём.

Воспитатель: а сейчас матрёшки хотят потанцевать с вами. (Дети раздаются платочки, звучит фонограмма музыка Е. Тиличеевой слова И. Грантовской песня – пляска «Платочки»)