Конспект занятия по информатике в подготовительной группе «Космическое путешествие»

Лунева Марина
Конспект занятия по информатике в подготовительной группе «Космическое путешествие»

Цели: учить детей составлять простейшие алгоритмы реальных действий;

учить выполнять действия, кодированные условными знаками;

закрепить знание порядка чисел;

уточнить представления детей о солнечной системе;

упражнять в составлении целого из частей;

развивать умение думать, рассуждать, аргументировано отстаивать собственное мнение;

воспитывать взаимовыручку.

Материал: флеш-карта с голосовым сообщением, схемы ракет, картинки алгоритма полёта в космос, разрезанные на части геометрические фигуры, картинки планет,наклейки.

Ход:

Публикация «Конспект занятия по информатике в подготовительной группе „Космическое путешествие“» размещена в разделах

• Информатика для дошкольников
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Темочки

Воспитатель: «Дети, посмотрите, какое странное послание пришло к нам. Что это? (флеш-карта) Хотите узнать, что на ней записано? Давайте послушаем.

«Вас приветствуют жители планеты Венера. Наш космический корабль сбился с орбиты. Спасите нас!»

Воспитатель: «Хотите помочь? Для этого нам нужно отправиться в космос. На чём можно улететь в космическое пространство? Сядьте за столы, возьмите листочки и соедините на них цифры по порядку. У всех получились ракеты, так что можно лететь. Что нужно сделать, чтобы полететь в космос?»

1. Сконструировать космический корабль.

2. Построить его.

3. Подготовить космонавтов.

4. На земле организовать «Центр управления полётами».

5. Выполнить запуск космического корабля.

Воспитатель: «Всё готово, можно лететь. Давайте произведём обратный отсчёт от 10 до 1. Полетели! Посмотрите, путь нам преградили осколки метеорита. Нужно их собрать в целое». Дети парами собирают геометрические фигуры.

Воспитатель: «Дети, мы с вами находимся в Солнечной системе. А что в ней есть? Нам нужно найти основные планеты, которые вы знаете, и расставить их по порядку от Солнца. Когда вы будете приближаться к картинкам планет, я буду говорить слово «горячо», а если вы будете удаляться – скажу «холодно». Теперь мы видим, что находимся совсем близко от терпящих бедствие. Осталось выполнить последнее задание. Это умные задачки. Слушайте внимательно.

1. Какое число задумал инопланетянин, если оно на один больше 12.

2. У десяти космонавтов по одному тюбику с питанием. Сколько всего тюбиков?

3. Космонавт улетел в космос в понедельник. Семье сказал, что вернётся через четыре дня. В какой день недели он прилетит?

Воспитатель: «Вот мы выполнили все задания и смогли вернуть жителей Венеры на свою планету. Какие вы молодцы! Скажите, что больше всего вам понравилось во время путешествия? Какое задание было самым трудным? Самым интересным? В благодарность жители планеты Венера оставили для вас эти наклейки.

Литература:

1. А. В. Горячев, Н. В. Ключ «Все по полочкам» : методические рекомендации к курсу информатики для дошкольников. М., 2007 г.

2. Е. В. Колесникова. Я решаю логические задачи: рабочая тетрадь. М., 2011 г.