Конспект занятия по познавательному развитию ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в тридевятое царство»

Юлия костомарова
Конспект занятия по познавательному развитию ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в тридевятое царство»

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры-путешествия.

Задачи:

Образовательные:

- Упражнять в счете в пределах 10.

- Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года, месяца.

- Закрепить состав числа 7.

- Продолжать учить решать примеры.

Развивающие :

- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

- Развивать смекалку, зрительную память, мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию ФЭМП в подготовительной группе „Путешествие в тридевятое царство“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2023

Речевые:

- Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания.

Воспитательные:

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

- Воспитывать интерес к математическим занятиям.

- Воспитывать дружеские отношения между детьми, привычку заниматься вместе.

Предварительная работа с детьми:

Индивидуальные занятия, решение математических задач и примеров, наблюдение за календарем, решение логических задач.

Методические приемы:

Игровой: использование сюрпризных моментов.

Наглядный: использование персонажей сказки, карточки, схемы.

Оборудование: персонажи сказки, карточки - заборчики с примерами, медиа бабушка-сказочница, конверты, задания, следы, картинка из 4 частей, набор цифр, доска магнитная, кирпичики с цифрами.

Ход занятия

Входят дети в группу, на экране появляется запись бабушки-сказочницы.

В: -А вот с какой сказкой она не сказала. Смотрите ребята, какие-то следы, давайте пойдем по ним.

Слышится звук моря. Подходим к первому персонажу «Золотая Рыбка».

Здороваемся!

В: - Рыбка, в какую сказку мы попали? Рыбка говорить не умеет, но смотрите, что я нашла. Конверт. Что же там?

Рыбка: - Здравствуйте, ребята! А, что вы такого сделали, чтобы я вам сказала? Для того, чтобы узнать в какую сказку вы попали, надо собрать картинку из четырех частей. Каждую часть вы найдете у персонажей, которые приготовили для вас задания. Для того, чтобы получить первую часть картинки ответьте на мои вопросы?

1. Из какого детского сада вы ребята?

2. В каком городе находится ваш детский сад?

3. В какой стране находится ваш город?

4. Какое сейчас время года?

5. Назовите все весенние месяцы?

6. Какой сейчас месяц.

7. Какой сегодня день недели? Какой он по счету?

8. А сколько всего дней в неделе?

В: Молодцы! Вы ответили верно! Получите свою первую часть картины.

В : Пойдем-те к следующему сказочному герою.

Дети подходят к Василисе Премудрой.

В: Здравствуй, Василиса Премудрая! Мы пришли к тебе за второй частью нашей картинки. А вот и конверт. Читаю задание.

Василиса Премудрая. : Здравствуйте, ребята! Я вам приготовила задание, построить дворец, в котором 7 этажей, на этаже расселить соседей так, чтобы на каждом из них было по 7 жителей. Крышу я вам построила.

В: Ребята, вас как раз 7 человек, каждый построит по одному этажу (включаем музыку Василис). Дети выполняют.

В : Молодцы! Справились с заданием. Получите вторую часть вашей картинки.

Проходим к следующему герою. Играет музыка Короля, который красит забор.

В: Здравствуйте, Царь! Мы пришли к вам, чтобы узнать в какую сказку попали. Готовы выполнить твои задания и получить третью часть картины.

В: О-о-о, ребята, а вот и задание, на столе лежат дощечки с примерами, которые надо решить.

Дети выполняют задание, вписывая ответы, выкладывают заборчик и читают слово на нем МОЛОДЦЫ!

В: А вот и наша третья часть!

Отправляемся дальше…

В: Ребята, что это за мальчик?

Дети: Вовка!

В: Точно! Вовка! Он у нас такой рассеянный и не любит учиться! Посмотрите, он перепутал все цифры. Давай-те все цифры расставим по порядку (прямой и обратный счет, вставить фразу Вовки).

В: А вот и последняя часть! Ура! Теперь давайте соберем нашу картинку. Что получилось?

Дети: Вовка в тридевятом царстве!

На экране появляется бабушка-сказочница.

Конец!

Вот и закончилось наше путешествие в Тридевятое царство!

Рефлексия.