Конспект занятия по познавательному развитию «Матрешка»

Ирина Федоровна Козлова
Конспект занятия по познавательному развитию «Матрешка»

Конспект занятия по познавательному развитию «Матрешка»

Цель: воспитание у детей эстетических и нравственных чувств посредством музыкальной и изобразительной деятельности.

Задачи:

1) Обучающие.

формировать культуру речи детей, пополняя их словарный запас нравственными понятиями (добро, труд, красота и т. д.).

расширять знания детей о родном городе, области.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Матрешка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023

формировать представления о нравственности и нравственных чувствах человека (чувства патриотизма); о его нравственном облике (доброта, милосердие, трудолюбие).

2) Развивающие.

развивать любознательность и активность;

развивать способности и творческий потенциал каждого ребенка с учетом его индивидуальных возможностей,

развитие у детей представлений о Родине, Отечестве и социокультурных ценностях нашего народа.

3) Воспитывающие.

воспитывать позитивное отношение ребенка к окружающему миру, другим людям и самому себе;

формировать желание сотрудничать со сверстниками, и взрослыми в разных видах деятельности и разных ситуациях;

прививать художественный вкус в ходе творческой деятельности, способствовать становлению эстетического отношения к окружающему миру.

воспитание у детей эстетических и нравственных чувств посредством музыкальной и изобразительной деятельности.

Активизация словаря.

Словарь детей расширятся благодаря знакомству с новыми словами «промысел», «традиции», «русская народная», «издавна», «край», «область».

Оборудование:

1. Матрешка.

2. Сарафан, платок.

3. Картинки с изображением матрешки (на каждого ребенка).

4. Пластилин.

5. USB колонка.

Предварительная работа:

1. Дидактическая игра «Матрешка»

2. Пальчиковая гимнастика «Мы веселые матрешки»

3. Рассказ детям о Матрешки, как традиционному промыслу родного края.

4. Слушание песни «Мы матрешки»

Занятие направленно на знакомство детей с декоративно прикладным искусством, традиционным промыслом родного края, нашей любимой Нижегородской области.

Используемые методы:

Наглядный метод:

рассматривания книжных иллюстраций, репродукций, предметов;

проведения дидактической игры.

Словесный метод:

заучивания потешек, песенок;

беседа с элементами диалога.

Практический метод:

выставка работ детей.

Ход ОД

Воспитатель заходит в группу, в русском народном костюме, приносит Матрешку.

Воспитатель:

- Ребята, у нас сегодня гость! Посмотрите, кто к нам пришел? (показ Матрешки).

Дети:

-Это Матрешка!

Воспитатель:

-Ну конечно! К нам в гости сегодня пришла Матрешка, любимая игрушка, наших бабушек и дедушек. Традиционная игрушка нашего родного края, любимой Нижегородской области. Издавна мастера нашего края трудятся над изготовлением Матрешки, потому что производство Матрешки является традиционным промыслом нашей области.

- Посмотрите ребята, на нее внимательно, какая она красавица! Как украшена Матрешка, что на ней нарисовано?

Дети:

- Цветы, узоры, платочек!

Воспитатель:

- Какие у нее красивые глазки! А, в какие цвета украшена наша Матрешка?

Дети:

- Красный, синий, зеленый.

Воспитатель:

- А давай те приглядимся к ней, что это (открывают матрешку, она с сюрпризом!

(достает следующую Матрешку, наша Матрешка мама! У нее есть детки!

(считаем матрешек). Сколько матрешек?

Дети с Воспитателем:

- Один, два, три, четыре, пять!

Воспитатель:

- А я похожа на матрешку? У меня платочек, и сарафан, мы с ней похожи?

Дети:

- Да!

Воспитатель:

- Ребята потанцуем с матрешкой?

Танец под песню «Мы матрешки, вот такие крошки»

Воспитатель:

-Ребята, мы с Матрешкой предлагаем вам сделать для Матрешки подружек, согласны?

Дети:

-Да.

(Дети выбирают себе понравившуюся им картинку с изображением Матрешки, закрашивают ее, используя технику пластилинография).

Воспитатель:

-Молодцы ребята! Скажем Матрешки до свидания, будем ее ждать еще.

Дети:

-До свидания!

Рефлексия:

- Кто к нам приходил сегодня в гости (Матрешка? Чья эта любимая игрушка (бабушек и дедушек? Какая Матрешка, что на ней изображено (красивая, милая, мама, яркая) (цветы, узоры).? Какой мы подарок сделали для Матрешки (подружек?