Конспект занятия по познавательному развитию на тему «Бытовая техника»

Михадарова Елена Николаевна
Конспект занятия по познавательному развитию на тему «Бытовая техника»

Воспитатель: Михадарова Е. Н.

МАДОУ 34 Рязань.

Конспект занятия по познавательному развитию.

Тема занятия : «Бытовая техника»

Цель: создать условия для закрепления знаний о бытовой технике.

Задачи:-закрепить знания о бытовой технике, названий, ее значений

- закрепить счет до 4 и цифры 1-4;

- учить детей составлять короткие рассказы;

- воспитывать нравственные качества: чуткость, доброту,

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию на тему „Бытовая техника“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Электричество, бытовые приборы. Конспекты занятий
• Электричество. Электроприборы, бытовая техника
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023

отзывчивость, умение использовать слова благодарности в

своей речи.

Ход НОД.

1 Введение в ситуацию.

Дети заходят в группу, здороваются с гостями.

В: - Ребята, к нам в группу пришло письмо, хотите узнать то кого оно? Оно от Золушки. Можете сказать кто это?

Д: - Это девочка из сказки.

В: - «Здравствуйте ребята. Злая мачеха с сестрами отправились на бал, а мне дала задание, выполнить всю работу по дому, только после этого приезжать на бал. Работы очень много и мне не успеть. Она просит вас ей помочь.» Ребята, поможем Золушке? Справитесь?

Д: - Да

2. Актуализация знаний.

В: - Слушайте 1е задание.

- Вам необходимо разделиться на пары и взяться за руки. Первая пара подойдет к столу и выберет карточку, вторая пара и т. д.

- Что изображено на картинках?

Д: - Цифры 1,2,3,4.

В: -Ваша цифра – это номер задания. Проходите к своим заданиям.

В: - Вам необходимо собрать разбившийся предмет. Выполняем парой, помогаем друг другу.

Дети собирают разрезные картинки в парах.

В: - Что собрала первая пара (утюг) Вторая пара (плита) Третья пара (швейная машина). Четвертая пара (стиральная машина). Как одним словом можно назвать эти предметы?

Д: - Бытовая техника.

В: - Сколько бытовой техники вы собрали? Сколько всего?

- Молодцы, справились с заданием. Какое же второе задание? Золушка не знает, для чего нужна эта техника. Она просит вас о ней рассказать. Послушайте, как правильно надо рассказывать, чтобы она поняла. Слушаем внимательно.

- Это пылесос. Он нужен для того, чтобы убирать пыль с пола и ковров. Расскажите о своих бытовых предметах.

Д: рассказывают о утюге, швейной машине, плите и стиральной машине.

3. Введение нового знания.

В: - У Золушки не было бытовой техники, но что же было? (Показ слайдов, рассказ воспитателя игла, таз, корыто, утюг, печь, метла).

4. Закрепление знаний.

В: - Ребята, помогла бы бытовая техника Золушке?

Д: - Да.

В - 3е задание. Бытовую технику, которую вы помогли собрать, где можно приобрести?

Д: - В магазине.

В: - Как называется такой магазин?

Д: - Магазин бытовой техники.

В: - Пойдем в наш магазин и приобретем Золушке бытовую технику? Какую технику мы будем приобретать?

Д: - Утюг, пылесос, швейную машину, стиральную машину, плиту.

В: - Какая бытовая техника осталась в нашем магазине?

Д: - Тостер, телевизор, миксер, чайник.

В: - Чем она может помочь Золушке? Ответы детей. Кладите в коробку.

Все собрали? Справились с заданием? Молодцы! Вечером я схожу на почту и отправлю бытовую технику Золушке.

Итог деятельности:

В: - Ребята, скажите пожалуйста, что мы сегодня делали? (ответы детей). Справились с заданием? Помогли Золушке? Какие слова благодарности скажет нам Золушка, когда получит посылку? Спасибо за вашу помощь. Наше занятие окончено.