Конспект занятия по развитию речи для детей подготовительной группы

Любовь Бондаренко
Конспект занятия по развитию речи для детей подготовительной группы

Конспект занятия по развитию речи для детей подготовительной группы

Цели : Закрепить умение отгадывать загадки с помощью мнемодорожек

Задачи:

Образовательные: расширять представление о диких животных, уточнять и расширять словарный запас по данной теме. Развивать речевую активность, диалогическую и монологическую речь.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи для детей подготовительной группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2014

Развивающие : развивать общую, мелкую моторику, зрительное восприятие ; развивать внимание, мышление, память ; закреплять умение составлять простые распространённые предложения.

Воспитательные : воспитывать самоконтроль за речью; воспитывать бережное отношение к животным, к природе; формировать познавательный интерес, желание учится ; воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: мнемодорожки (загадки, фланелеграф; муляжи овощей,фруктов; сюжетные картинки «Ёж» ; счетные палочки; предметные карточки, (яблоко, ёжик)

Ход занятия:

Загадки.

Воспитатель: Отгадайте загадки

1)Круглое румяное, я расту на ветке.

Любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко)

(выставить на доске картинку яблок)

Воспитатель: - Ребята, скажите где растут яблоки? Ответ :яблоки растут в саду, на дереве. Как называется дерево, на котором растут яблоки? Ответ : яблоня.

2) Под соснами, под елками лежит мешок с иголками?

Воспитатель: Кто скажет, где живет ежик (ежик живет в лесу (2-3 ответа)

(выставить на доске загадки в виде (мнемодорожек) и отгадки.

Ребята мы сегодня с вами рассмотрим картинки, где изображена история про ежика.

1я картинка выставляется на доске.

Воспитатель : что вы видите на картинке? кого видите? какое дерево здесь растет?как называется место, где растут яблоки? (сад)

Кто рядом с яблоней? что делает ежик?что делает ежик с яблоками (ответы детей- собрал в кучу,кучку, собирает, сгребает)

2я картинка выставляется на доске.

Воспитатель: - Где лежат яблоки? Куда залез ежик? Где сидит ежик?

3я картинка. – Что сделал ежик? Как прыгнул ежик (ежик прыгнул на спину, спиной вниз, Куда упал ежик? (ежик упал на яблоки)

4я картинка.

Что вы видите на этой картинке? Куда пошел ежик ( употребить слова : нанизаны, наколоты яблоки)

Воспитатель помогает обобщить: почему яблоки лежат на земле? (яблоки созрели, Какое время года изображено? По каким признакам вы определили что осень? Когда созревают яблоки? Ребята, давайте расскажем историю которая приключилась с ежиком.

Дети составляют рассказ по серии картинок. (2-3 рассказа)

Пальчиковая гимнастика.

Ходит -бродит вдоль дорожки

Весь в иголках серый ежик

Чтобы волк не уволок

Превратился еж в клубок

(речь сопровождать движением)

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем при помощи счетных палочек выложить ежика. (дети садятся за столы, выкладывают ежика, в помощь детям схема)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что на столе лежит (муляжи овощей, фруктов) возьмите по одному. (Игра «Съедобное – несъедобное»)

Итог занятия : Ребята посмотрите, что нам еж принес в подарок? (яблоки, а давайте ежику расскажем, что нового вы сегодня узнали.