Конспект занятия по развитию речи «Описание игрушки» в средней группе

Зоя Зайцева
Конспект занятия по развитию речи «Описание игрушки» в средней группе

Конспект занятия по развитию речи «Описание игрушки» в средней группе

Зоя Зайцева

Цель: продолжать учить детей составлять описание предметов, игрушек.

Задачи:

Образовательные: формировать умение описывать игрушку, назвать характерные признаки и действия, подводить к составлению короткого рассказа из личного опыта.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Описание игрушки“ в средней группе» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Развивающие : развивать связную диалогическую речь детей посредством составления описательного рассказа.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам, навыки культурного общения.

Предшествующая работа: чтение А. Барто «Игрушки», Э. Успенский «Чебурашка и крокодил Гена», рассматривание иллюстраций к этим книгам; отгадывание загадок ; беседы о любимых игрушках; дидактическая игра «Какой игрушки не стало?»

Материал: игрушки : медвежата, куклы, мячики, машины.

Методические приемы : игровая ситуация, беседа, вопросы, ситуативные рассказы, дидактическая игра «Четвертый лишний».

Словарная работа: меховые, плюшевые, резиновые, пластмассовые.

Ход занятия

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу

Нам здороваться не лень.

Всем «привет» и «добрый день» (дети здороваются с гостями)

Отгадывание загадки

Куклы, мячик, и скалка,

Самолетик, обезьянка.

И машины и зверюшки

Называются. (игрушки).

В: Правильно, ребята, все эти предметы - игрушки.

В: Для чего нужны игрушки?

- Какие игрушки у вас есть дома?

- Какие игрушки у вас самые любимые? Где продают игрушки?

В: Давайте посмотрим, какие бывают игрушки (рассматривают игрушки - мячик, машина, кукла, пирамидка и т. д.)

В: Одни игрушки большие, а другие… (ответы детей, (рассматривают по величине)

В: Назовите круглые игрушки (ответы детей, треугольные (ответы детей, квадратные (ответы детей)

В: А еще игрушки сделаны из какого- то материала: игрушки сделаны из резины – резиновые, игрушки из дерева - деревянные, игрушки из пластмассы – пластмассовые (ответы детей)

медвежонок - какой?- плюшевый, машина - какая?- пластмассовая,

кукла - какая?- резиновая

В: чтобы описать игрушку, надо рассказать:

-какого оно цвета, какой формы, какого размера, из какого материала сделана, как ею можно играть

В: Ребята, теперь вы знаете как описать игрушку и предлагаю вам отправиться в магазин игрушек, чтобы покупать игрушки.

1, 2, 3, повернись

В магазине игрушек окажись.

В: Вот и мы, ребята, оказались в магазине игрушек. Посмотрите, сколько здесь игрушек. Все они разные и красивые.

-Какие игрушки продают в магазине? Назовите.

Д : (ответы детей)

В: Ребята, в магазине игрушек вы можете выбрать игрушку, которая вам понравится. Чтобы купить игрушку, нужно ее описать. Указываем, на что?

Д: цвет, размер, форму, материал, из каких частей состоит игрушка, сказать, какая она на ощупь и как с ним играть.

В: Сейчас я буду покупателем, а кто - то из вас будет продавцом.

Образец рассказа воспитателя

Физкультминутка

Посмотрите в магазине

Все игрушки на витрине (широко развести руки в стороны)

Заводные зайчики,

Куколки и мячики (повороты вправо и влево с вытянутыми руками)

Пушистые котята,

Матрешки, медвежата

Все на полочках сидят (присесть)

С нами поиграть хотят (прыжки)

В: Теперь вы знаете, как покупать игрушки. Надо рассказать о ней.

Рассказы детей

Заключительная часть