Конспект занятия по ознакомлению со способами преодоления страхов и тревожности «Не боюсь» для дошкольников

Ольга Левизова
Конспект занятия по ознакомлению со способами преодоления страхов и тревожности «Не боюсь» для дошкольников

Конспект занятия по страхам и тревожности “Не боюсь” для дошкольников.

Цель: актуализация страхов, знакомство со способами преодоления страхов.

Задачи:

- формирование положительной самооценки, уверенности в себе;

- воспитание доброжелательного отношения друг к другу;

- развитие навыка взаимодействия.

Ожидаемый результат: снижение уровня тревожности, страхов, повышение самооценки у детей младшего дошкольного возраста.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению со способами преодоления страхов и тревожности „Не боюсь“ для дошкольников» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Страх и детская тревожность
• Темочки

Материал для занятия : проектор, ноутбук, волшебный клубочек, бумага А4, цветные карандаши, восковые мелки, волшебная коробочка, камушки.

План занятия :

1. Приветствие.

2. Игра “Боюськи”.

3. Упражнение “Рисуем страхи”.

4. Игра “Талисман”.

5. Рефлексия. Итог занятия.

Ход занятия:

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть на занятии. Давайте поздороваемся друг с другом.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Улыбнемся соседу справа,

Улыбнемся соседу слева.

- Как замечательно, что у вас у всех хорошее настроение. Сказали друг другу “Привет!”

Имитация стука в дверь.

Воспитатель: - Ой, ребята, кто там? Испугались?

Если дети говорят “Да”, то игра “Боюськи”. Если дети говорят “Нет”.

Воспитатель: - А чего вы боитесь? Давайте попробуем рассказать: “Я боюсь. ” (игра с волшебным клубочком).

Воспитатель передает клубочек, а детки говорят о своем страхе, если таковой имеется, но он есть в их возрасте 3-4 лет.

Игра “Боюськи”.

Воспитатель: - Я буду называть что - то страшное, если вы боитесь, хлопаем в ладошки.

Боитесь ли вы:

- Когда в дверь кто - то стучит?

- Заболеть?

- Воспитателей?

- Страшных снов?

- Темноты?

- Волка, медведей, хищных зверей?

- Пауков, змей?

- Бури, грозы?

- Врачей?

- Уколов?

Воспитатель включает слова гномика, который зовет на помощь: “Помогите, помогите!”

На экране появляется гномик. И говорит: “Ребята, здравствуйте! Вы меня узнали? Кто я? Я прилетел из волшебной страны Гномии. У нас в стране все гномы ходят в гости. Но в нашем городе случилась беда. Может быть, вы сможете нам помочь?”

На экране идет сюжет как на город налетел черный ураган, и всё в жизни гномиков изменилось. Исчезли смех и радость. А вечером стали приходить страхи.

Гномик: - Ребята, помогите, пожалуйста, избавиться от страхов и расколдовать наш город?

Дети: - Поможем.

Воспитатель: - А помочь мы сможем, если нарисуем страх на листочках. Давайте нарисуем страхи на бумаге.

Дети рисуют страхи под руководством воспитателя цветными карандашами и восковыми мелками.

Воспитатель: - Что мы с вами нарисовали? Как мы можем избавиться от страхов? ( Ответы детей: разорвать, смять, выкинуть в ведро) А вот как. Давайте порвем наши страхи, нарисованные на листках.

Гномик на экране: - Спасибо, ребята! Вы избавили всех моих друзей гномиков от колдовства. До свидания!

Воспитатель: - Какие вы молодцы! Мы смогли помочь гномикам и побороть их страхи и наши заодно.

Воспитатель: - Ой, посмотрите, гномик оставил нам коробочку. Давайте посмотрим, что же там? Ребята, тут какие - то камушки. И письмо.

Заклинание:

Я всё могу, ничего не боюсь,

Монстр, крокодил, темнота - ну и пусть!

Мой талисман мне помогает,

Я - самый смелый, я это знаю!

Рефлексия

Воспитатель: - Ребята, что мы сегодня с вами делали?

Ответы детей. До свидания.