Конспект занятия по театрализованной деятельности для детей старшей группы «Мимические признаки эмоций»

Елена Моисеева
Конспект занятия по театрализованной деятельности для детей старшей группы «Мимические признаки эмоций»

Цель. Формирование у детей умения распознавать различные эмоции по выражению лица.

Задачи:

- развивать двигательное воображение;

- побуждать детей к разыгрыванию сюжета в форме двигательной импровизации;

- воспитывать культуру общения.

Ход образовательной деятельности

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Сегодня мы с вами научимся выражать различные эмоции при помощи мимики. И для начала мы поиграем в игру «Гномики».

Дидактическая игра «Гномики»

Публикация «Конспект занятия по театрализованной деятельности для детей старшей группы „Мимические признаки эмоций“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Старшая группа
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
• Темочки

Детям предлагается рисунок с изображением гномиков (испуганный, грустный и радостный).

Вопрос:

- С кем из гномиков вам хочется поиграть?

- Кто из гномиков испугался прививки?

- Какой гномик разбил любимую чашку? (Ответы детей).

Чтение отрывков из сказок

К. Чуковского «Федорино горе» и русской народной сказки «Мужик и медведь»

Вопросы:

-Что разозлило героев сказки «Мужик и медведь»?

-Что их обрадовало?

- Как выражали герои гнев и радость?

- Как Федора переживает уход посуды?

- Как выражает свою радость? (Ответы детей).

Рассматривание картины «Медвежья семья»(из серии «Звучащее слово»).

Вопросы:

- Что изображено на картине?

-Какое настроение у медведей?

- Чему они рады?

- Какое чувство испытывают пчелы? Почему?

- Покажите, как они сердятся. (Ответы детей)

Психогимнастика «Тренируем эмоции»

Попросите детей :

Нахмурится, как: осенняя туча; рассерженный человек; злая волшебница.

Улыбнуться, как: кот на солнце; хитрая лиса; Буратино.

Позлиться, как: ребенок, у которого отняли мороженое; два барана на мосту; человек, которого ударили.

Испугайся, как: ребенок, потерявшийся в лесу; заяц, увидевший волка; котенок, на которого лает собака.

Удивиться, как: фокусник посадил в пустой чемодан кошку и закрыл его, а когда открыл чемодан кошки там не было.

Дидактическая игра «Определи эмоцию по пиктограмме»

Речевая подвижная игра «Кошка»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом:

Села кошка под кусточек,

Сыра скушала кусочек,

Встала кошка, потянулась,

Ее шерстка развернулась.

Рисование облаков

Предложить детям нарисовать на листе бумаги облако (гневное, удивленное, радостное, испуганное).