Конспект занятия по трудовому воспитанию для детей средней группы «Поможем Машеньке»

Екатерина Мезенцева
Конспект занятия по трудовому воспитанию для детей средней группы «Поможем Машеньке»

Цель: закрепить название профессий и формировать положительное отношение к труду.

Задачи:

-закреплять названия различных профессий (учитель, повар, врач, парикмахер, пожарный, доктор, знать какую пользу они приносят людям;

-приучать детей к домашнему труду (мыть посуду, убирать мусор, накрывать на стол);

- воспитывать трудолюбие, заботливое отношение к больному;

- упражнять в лепке кондитерских изделий (пирожных).

Публикация «Конспект занятия по трудовому воспитанию для детей средней группы „Поможем Машеньке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2018

Атрибуты: загадки о профессиях (учитель, повар, военный, парикмахер, пожарный, доктор) и картинки к ним; в игровом уголке – кукла на кроватке, посуда в раковине, гладильная доска, утюг, детский столик, книги, конструктор; к лепке – соленое тесто, дощечки для лепки, влажные салфетки.

Предварительная работа: рассматривание картинок, беседы о профессиях родителей, чтение художественной литературы, настольные и дидактические игры по данной теме.

Ход занятия

Профессий много разных есть,

Фотограф, повар и учитель,

Водитель, дворник и строитель,

И всех им нам не перечесть.

Не так уж важно, кем нам быть,

Ведь главное-свой труд любить!

-Ребята, скажите пожалуйста, о чем это стихотворение?

-Ребята, вот мы с вами каждый день ходим в детский сад, а где же бывают в это время ваши родители? (на работе)

- Кем работает твоя мама, Арина?

- Чем занимается учитель?

- Алёна, а кем работает твой папа?

- Чем важна эта профессия? И т. д.

В: А еще, на свете, есть много других профессий. Попробуйте отгадать загадки про некоторые из них.

Загадки:

1. Кто у постели больного сидит? —

И как лечиться он всем говорит.

Кто болен — он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, — Разрешит погулять. (Доктор)

2. Он делает прически,

Подстригает челки.

Фены, ножницы, расчески

У него на полке. (Парикмахер)

4. На посту он в снег и в зной,

Охраняет наш покой.

Человек, присяге верный,

Называется. (Военный)

5. Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит. (Пожарный)

6. Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед: кашу, щи и винегрет (Повар)

В: Хорошо, ребята, вы справились с заданием.

Итак, мы с вами знаем, что все люди ходят на работу, занимаются каким- то трудом, который приносит пользу людям. Когда вы вырастите, то вы тоже будете ходить на работу, приносить пользу людям, потому что «Труд красит человека, а лень портит». А сейчас хотя мы только дети, но и мы тоже можем приносить пользу, помогать взрослым, приучаться к труду.

- Как вы помогаете дома? (убираем игрушки, пылесосим, моем посуду).

В: Ой, ребята, смотрите какой беспорядок у нас в уголке. Что то наверное случилось, пойдемте, посмотрим!

(Дети и воспитатель встают и идут в игровой уголок, где на кроватке лежит кукла)

В: Здравствуй, Машенька? Что с тобой случилось? Да ты совсем больна и дома у тебя беспорядок. Посмотрите, ребята, игрушки лежат на полу, много грязной посуды в раковине, не глажено белье. Ну что поможем нашей Машеньке?

(Распределить обязанности детей. Дети приступают к работе.)

В: Посмотрите, как чисто стало, мы все дружно справились с этой работой. А теперь давайте накроем стол и напоим чаем нашу Машеньку.

А у нас нет ничего к чаю, ни баранок, ни печенья, ни пирожных.

Предлагаю постряпать пирожные.

Дети лепят из соленого теста, а затем возвращаются к столу с угощеньем, приглашают Машеньку.

Занятие плавно переходит в с/р игру.