Конспект занятия в ясельной группе по сенсорике

Арзу Абиева
Конспект занятия в ясельной группе по сенсорике

Тема: ИГРА «НАЙДИ МЕСТО ГРИБКУ».

Цель: закреплять умение группировать однородные объекты по цвету.

Программные задачи:

1. умение детей внимательно рассматривать картинку и называть изображенные на ней предметы;

2. расширять словарный запас.

Виды детской деятельности: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.

Форма проведения: интегрированное занятие.

Словарная работа:

Публикация «Конспект занятия в ясельной группе по сенсорике» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

Методические приемы: Объяснение, указание, пояснение, вопросы, игровой приём, поощрение, художественное слово.

Материал и метод оборудования: картинки с изображением дождика, разноцветные листочки формата А4 с вырезанными грибами.

Ход образовательной ситуации.

Вступительная часть:

Воспитатель показывает детям картинку с изображением дождя и задает вопросы:

Почему девочка с зонтиком? (Идет дождь.)

Как девочка одета? (Девочка одета тепло, она в сапожках.)

Дует ли ветер?

Как он дует?

Беседа педагога с детьми:

Воспитатель предлагает показать, как дует ветер: дети глубоко вдыхают и постепенно выдыхают воздух, раздувая щеки. Воспитатель читает стихотворение П. Синявского «Дождик» :

Кругом цветные зонтики

Раскрылись под дождем,

Пустились чьи-то ботики

От дождика бегом.

Зачем же мама ахала?

Льет дождик – ну и пусть!

Я вовсе не из сахара,

Растаять не боюсь.

Малыши приседают на корточки и стучат пальчиками о пол, приговаривая: «кап-кап-кап», бегают «по лужам».

Практическая часть:

Воспитатель поясняет, после дождика хорошо растут грибочки. Предлагает посадить красный грибок на листок красного цвета (грибок спрятался, его не видно, синий грибок – на листок синего цвета (грибок тоже спрятался). Затем дети самостоятельно размещают грибки резко различных цветных сочетаний:

Красный – синий;

Черный – белый;

Оранжевый – фиолетовый.

Затем задание выполняется повторно, но уже с более близкими цветными сочетаниями:

Красный – оранжевый;

Синий – фиолетовый;

Желтый – оранжевый и т. д.

Физкультминутка:

Воспитатель хвалит детей, кратко поясняет задание. Далее педагог приглашает поиграть в мячики разных цветов. Воспитатель показывает, как надо бросать вдаль обеими руками. Дети играют.

Заключительная часть:

Дети радуются, что все грибочки спрятались, их не видно.