Татьяна Моисеенко
Мини-проект по экологическому воспитанию дошкольников «Наш огород»
Мини-проект по экологическому воспитанию дошкольников "Наш огород".
Публикация «Мини-проект по экологическому воспитанию дошкольников „Наш огород“» размещена в разделах
- Огород. Проекты, проектная деятельность
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Огород на подоконнике в дошкольном образовательном учреждении способствует развитию у воспитанников таких качеств, как любознательность и наблюдательность, что помогает лучше познать растительную жизнь.
Цель проекта: формирование у дошкольника системы ценностных отношений к природе, растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней.
Задачи проекта:
1. Научить детей вести наблюдения за объектами живой природы.
2. Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.
3. Воспитывать чувство бережного отношения к природе.
4. Расширять знания детей о культурных и дикорастущих растениях.
5. Продолжать знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (фасоль, горох, цветы);
6. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
7. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
8. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков).
Конспект по экологии " Посадка фасоли"
1. Вводная часть. Почтальон приносит посылку, на которой написано: «Детский сад № 14», группа «Звездочки». В посылке - письмо и пакет с семенами. «Дорогие ребята, вы уже большие, и я могу доверить вам очень важное дело. Посылаю вам семена, посейте их, вырастите растение, а затем кушайте на здоровье. Я попрошу вас, рассказывать мне как идут дела, как ухаживаете за растениями, как они растут. А я буду вам помогать, посылать тепло и дожди. Желаю успехов. Весна».
— Что же за семена прислала нам Весна? Я вам загадаю загадки про эти семена, а вы ищите отгадки в тарелочках. Раскололся тесный дом на две половинки, И посыпались оттуда бусинки-дробинки. (Фасоль).
2. Основная часть. Сегодня мы с вами будем сажать семена фасоли. Из такого семени вырастает вот такое растение. (Показ слайда с фасолью, с цветами и плодами). — Называется это растение? — Из каких частей состоит? (У фасоли есть стебель, листья, цветок). — А зачем растению цветок? (Чтобы были семена). — Где находятся семена фасоли? (в стручке). — А зачем растению семена? (Чтобы из них выросли такие же растения). — Где используют фасоль? (Варят суп, овощное рагу, консервируют). Ребята, если я положу семена в коробку, потрясу, вырастет у нас фасоль? (Нет). Необходима почва, вода и во что сажать. Давайте это все подготовим. (Дети приносят воду, тазик с землей, палочки, лопатки, грабельки). А чтобы не запачкаться самим и не испачкать столы, что нужно сделать? (Надеть фартуки, накрыть столы клеенкой). Как вы думаете, что нужно сделать в самом начале? (насыпать землю в контейнер). Сейчас я вам покажу, как надо посадить фасоль. Насыпаем землю в контейнер, делаем углубление с помощью палочки, в лунку опускаем заранее замоченную фасоль, присыпаем землей, поливаем. Лейку при поливе держим двумя руками, носик ставим на край контейнера, льем понемногу, ждем, пока вода не впитается в землю. Дети рассказывают по очереди последовательность работы (3–4 ребенка). Работа детей. (Посадка фасоли) Фасоль мы посадили, что нужно растению, чтобы оно выросло? (Тепло, свет, воздух, вода, почва, забота). На готовом календаре отмечаем стадии роста.
3. Заключительная часть. — Ребята, с семенами каких растений мы сегодня познакомились? — Из каких частей состоит растение? —Семена какого растения мы с вами посадили? — Без чего не сможет вырасти растение? (без тепла, света, почвы, воды, заботы) — Наша забота поможет семенам прорасти и вырастить прекрасные растения.
