Игровое пособие «Кто, что есть» и «Узнай птицу» (3 фото)

Марина Мухина
Игровое пособие «Кто, что есть» и «Узнай птицу»

Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей, для использования в дошкольных учреждениях. Свое название пособие получило в честь имени своего создателя - Раймунда Луллия (поэт, философ, мыслитель, 13 век).

На сегодняшний день существует множество методик, технологий, с помощью которых можно корректировать процесс развития речи у детей. Важнейшим условием совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание эмоционально благоприятной ситуации, речевой среды способствующей возникновению желания активно развивать свою речь и участвовать в речевом общении. Самая близкая, доступная и увлекательная деятельность дошкольников - игра. Между игрой и речью существует двусторонняя связь: с одной стороны речь ребёнка развивается и активизируется в игре, с другой сама игра совершенствуется под влиянием и обогащением речи. Изменения, происходящие в настоящее время в системе образования выдвигают новые требования, среди которых главным является развитие у детей способностей; это обусловлено социально – потребностью в людях активных, знающих и умеющих решать различные жизненные ситуации, предвидеть, предполагать, прогнозировать - такие проблемы способны решать только творчески одаренные люди; обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства, обеспечение государственно поддержки для одаренных детей;

Публикация «Игровое пособие „Кто, что есть“ и „Узнай птицу“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игры для детей
• Кто что ест? Чем питаются животные. Дидактические игры
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Дидактические игры и пособия
• Темочки

В основе современных концепций воспитания и образования решаются задачи по воспитанию активной творческой личности; Круги Луллия можно использовать при организации индивидуальной работа или организуя работу с детьми в малых группах (подгруппах)в игровой деятельности вне занятий (НОД) в качестве игровых упражнений и заданий в самостоятельной деятельности детей. Универсальность игрового материала состоит в том, что используя лишь несколько колец можно получить разные варианты игры. Дети легко осваивают это пособие, они с удовольствием самостоятельно заменяют кольца, комбинируют задания, пытаются сами определить цель и правила игры. Оборудование

необходимое для проведения любой игры может применяться вариативно, так как все игры разработаны для многоцелевого использования.

Пособие реализует принципы развивающего обучения и воспитания и соответствует требованиям ФГОС ДОУ. Работа с дидактическим пособием формирует познавательные интересы и познавательные действия ребенка в различных видах деятельности и направлено на сенсорное развитие дошкольников. Использование пособия в ДОУ способствует развитию у детей речи, внимания, мышления, обогащает знания об окружающей действительности

Описание пособия

Данное пособия сделано из картона и 3 кругов размером, и 2 круга. Круги разделены на 12 секторов. Дидактическое пособие представляет собой несколько кругов разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки). В верхней части стержня устанавливается стрелка. Круги подвижны. Все они разделены на одинаковое количество секторов. На круги нарисованы картинками, объединенными определенной темой. При свободном вращении кругов под стрелкой оказываются сектора с картинками.

Цель : содействовать расширению представлений по формированию у детей понятия

- развивают познавательную активность;

- развивают представления о сенсорных эталонах;

- обогащают активный и пассивный словарь ребенка;

- формируют способность решать проблемные ситуации;

- игровые обучающие ситуации;

- самостоятельная игровая деятельность детей.

Задачи:

- формируют понятие "признак", знакомит с именами признаков.

- учит восприятию проявлений признака в конкретном объекте, его типичности и парадоксальности, нахождению причинно-следственных связей между объектами.

- развивают навыки фантастического преобразования объектов;

- формируют способность увидеть суть проблемы;

- развивают познавательную активность;

- развивают представления о сенсорных эталонах;

- обогащают активный и пассивный словарь ребенка;

- формируют способность решать проблемные ситуации;

Игры «Кто, что ест?

Игровое поле представляет собой 2 круга, разделё нных на 12 частей: на одном круге изображено животное на другом пища,которую он ест. С помощью стрелочки надо соединить изображение животного и пищи

В дошкольном возрасте у детей формируются начала экологической культуры. И задача родителей и педагогов ДОУ — разбудить и поддерживать в малышах интерес к живой природе, стремление беречь окружающий мир. Птицы — существа, которые окружают на всё время, принося пользу и радость. Одни из них с наступлением холодов улетают в тёплые края, другие же остаются зимовать.

Игра «Угадай птицу»

Игровое поле представляет собой 3 круга, разделё нные на 12 частей: на первом круге название птицы, на 2 круге изображение птицы, на 3 круге часть изображения той птицы, круги вращаются, что дает возможность соединить правильное расположение трех частей кругов – название, изображение и небольшой фрагмент от изображения птицы.