Конспект НОД по познавательному развитию «Огород на подоконнике»

Светлана Лукина
Конспект НОД по познавательному развитию «Огород на подоконнике»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Огород на подоконнике»

Цель: расширять экологические познания детей в области выращивания культурных растений в комнатных условиях.

Задачи:

• Углублять знания детей путем наблюдения о произрастании растений из семян.

• Расширять экологические знания, знакомя с календарем высаживания растений.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Огород на подоконнике“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Огород. Конспекты занятий
• Огороды на подоконнике
• Посадка и выращивание. Конспекты занятий
• Темочки

• Обогащать лексический запас слов воспитанников в области природоведения и агрономии.

• Воспитывать нравственные качества дошкольников в осознании себя как части природы. Беречь природу как самого себя.

Предварительная работа:рассматривание семян,произрастание овощных (цветочных) культур дома с родителями, произрастание семян овощных культур в мешочках в группе, рассматривание иллюстраций овощей, рассказы из личного опыта детей, обогащение лексического словаря, развитие монологической и диалогической речи, просмотр мультфильма «Веселый огород».

Материал: слайды весенних картинок, материал для посадок (земля, горшочки, семена, лопатки, лейки)

Ход занятия.

I Вводная часть: дети входят в группу, приветствуют гостей.

Доска: На экране весенняя картинка!

Воспитатель: Ребята, на дворе у нас весна. Она в самом своем разгаре. Давайте вспомним, что изменилось в природе? (ответы детей)

Наверняка, у многих из вас есть дачи, кто-то выезжает на лето за город.

Ребята, а что растет на ваших дачных участках (деревне)? (овощи, фрукты)

- А кто занимается этими посадками (мама, бабушка….)

- А вы принимаете участие в посадках? (ответы детей)

Вдруг раздается телефонный звонок (звук телефона)

-Ой, ребята, мне кто-то звонит.

Разговор по телефону: Алло, да, Бабулечка! Конечно, Бабулечка! Обязательно, всё будет хорошо! Не переживай! До свидания! Кладу телефон.

Ребята, мне позвонила моя бабушка, ей нужно помочь. Она уже старенькая, а живет в деревне.

Ребята, а давайте вместе отправимся помогать моейбабушке? (да,конечно)

Включаем заставку автобуса на экране и муз. Сопровождение. Едем в деревню «Простоквашино» на автобусе к бабушке. Подъезжаем, выходим из автобуса и подходим к дому.

II Основная часть:на доске слайд с видом деревни

Воспитатель: Ребята, давайте постучим Бабушке! Она видимо в доме!

Тук-тук-тук, Бабулечка?

Бабушка: Кто там?

Воспитатель: Бабулечка, мы приехали!

Бабушка: Здраствуй, внученька! Здравствуйте, ребята!А сколько вас много!

Воспитатель: Да, Бабушка, это наши ребята-эколята. Мы все вместе приехали к тебе в деревню, они готовыпомочь. Ты расскажи нам, чем мы можем тебе помочь?

Бабушка: Ой, ребятки, есть у меня огород, а посадить то мне туда нечего. А так хочется своих овощей. Вот купила семян на рынке, а посадить то не знаю как, да и сил нет!

Воспитатель: Бабулечка, а мы в городе с ребятами столько рассады заготовили для нашего огорода. Они знают как это надо делать, они тебе помогут и расскажут. Правда, ребята? (ответы детей)

Поговорить с детьми кто, что сажал! Задать им вопросы, чтобы они рассказали о своих посадках дома и то, что принесли в сад.

Даша, а что ты сажала? (капусту).

3. Часть. На доске слайд с видом избы внутри.

Бабушка: Ребятки, а чего же мы стоим, проходите в комнату, давайте посмотрим, все ли у меня есть для того, чтобы посеять семена (на столах приготовлено все для посадки с лишними предметами, детям надо выбрать все, что им потребуется)

Воспитатель: Ой, бабушка, а это что у тебя за журнальчик.

Бабушка: А это лунный календарь.

Воспитатель: Дай, бабушка, пожалуйста, посмотрю.

Ребята, это лунный посевной календарь. Календарь посева и посадки овощных культур. В нем мы с вами можем посмотреть в какой день лучше сеять овощи. В календаре даже указано число посева семян. А также можно посмотреть в какой день высаживать рассаду на огород.

Воспитатель: Ребята, а мы то с вами об этом и не знали. Хотя мы очень старались. Бабушка, ты нам столько много рассказала. Теперь мы учтем это на будущее, а когда будем высаживать рассаду обязательно обратимся к лунному календарю.

Бабушка: А теперь ребятки, видимо пора приступать к работе.

Воспитатель:Да, бабушка, а то нам еще в город возвращаться.

В: Ребята, давайте мы возьмем все, что требуется для посева семян. Все взяли что нам нужно? (да)

Распределяем кто, что сажает! Делимся на 4 команды.

Сеем семена. Выполняем всю последовательность действий, дети должны назвать последовательность.

Воспитатель: Что ж, Бабушка, ребята помогли тебе посеять семена. Ты ухаживай и поливай, чтобы они проросли у тебя. А после того как она подрастет, мы поможем тебе рассадить рассаду и возможно что-то высадить на огород.

Ну, а нам ребята, пора возвращаться в детский сад, в город.

Бабушка: Спасибо, вам ребята, вы такие молодцы, хочу вас за работу отблагодарить. Во-первых я хочу вам дать лунный календарь для того, чтобы вы могли смотреть дни посадок. А для вашего огорода подарить пугало, чтобы ваши посадки были целы.

Что ж ребята нам пора возвращаться в наш сад, пойдем на автобус, До свидания бабушка. (Уезжаем на автобусе)

4. Вернулись в сад! На доске слайд с детским садом.

Ребята, вот мы и оказались в нашем садике!

Где мы с вами побывали?

Что вы узнали нового?