Зоя Цыбикова
Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию «Большое космическое путешествие»
МБДОУ Хамнейский детский сад Ёлочка", Республика Бурятия, Закаменский район, с. Хамней.
ОД "Большое космическое путешествие" - средняя группа, воспитатель - Цыбикова Зоя Цырендоржиевна.
Цели: развивать творческое воображение, умение строить композицию композицию рисунка; совершенствовать технику владения кистью, учить создавать фон для изображаемой картины разными изобразительными материалами (краской, пастелью); поощрять инициативу в выборе сюжета, материалов для рисования.
Публикация «Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию „Большое космическое путешествие“» размещена в разделах
оборудование: сюжетные картинки по теме, магнитная доска, фигурки для магнитной доски (ракеты разной формы, космонавты в скафандрах, звезды, кометы); краски, графический карандаш, пастель, кисти, непроливайки с водой, салфетки, палитра, мольберт, бумага, образец педагогического рисунка.
Ход образовательной деятельности.
1. Создание игровой мотивации.
на стенде прикреплены сюжетные картинки, на магнитной доске - фигуры звезд.
Воспитатель.Люди с давних пор любят смотреть на ночное с россыпью сияющих на нем звезд. и вот:
Однажды, наморщив внимательно лоб,
профессор Цветочкин смотрел в телескоп.
И были тому астроному
Все звезды на небе знакомы.
И вдруг он увидел: в созвездии Льва
Какая - то точка мигнула едва,
Сместилась к созвездию Змея
И стала гораздо виднее.
На небе сияет она, как звезда,
Но только летит неизвестно куда.
- Ужасно волнуюсь. Спокойно. Итак,
Имеется строго проверенный факт:
Лети из космической бездны
Какой - то объект неизвестный.
О. Тарутин
2. Актуализация знаний.
- Что же могло из космоса лететь к нашей планете? Как вы думаете? (Ответы детей)Да, это может быть ракета с инопланетянами. А может быть, к Земле приближается комета? Сначала она не видна, но потом у нее появляется длинный хвост.
Воспитатель прикрепляет на магнитную доску изображение кометы.
- Что ж, надо исследовать летящий к нам объект. Пора собираться в большое космическое путешествие. Какой же будет наша ракета? Может быть такой?
Воспитатель прикрепляет на доску изображения разных видов ракет.
- А может быть, вы сами придумаете какую - нибудь сверхбыструю ракету? Или кто - нибудь из вас изобретет скафандр для космонавта, в котором ему не будет страшен космический холод?
Воспитатель прикрепляет к доске фигурку космонавта в скафандре.
- При подготовке к путешествию нет мелочей. Каждую деталь надо придумать. И только после этого мы отправимся в путь. А пока нарисуем, каким мы представляем себе большое космическое путешествие.
3. Показ приемов работы.
воспитатель. В начале небо всегда темное, поэтому наш рисунок нужно начать с создания фона. Как вы думаете, какого цвета можно сделать фон? (Ответы детей.)Я бы выбрала темно - фиолетовый фон. А каким способом можно раскрасить лист бумаги? (Ответы детей.) Можно использовать акварельные краски или гуашь. Но также удивительно красивым будет небо, раскрашенное пастелью.
Воспитатель показывает приемы раскрашивания фона рисунка.
- После того как будет сделан фон, нужно придумать сюжет, то есть то, что будет изображено на нашем рисунке. Сначала я расположу большие предметы. например ракету. Затем по всему небу размещу звезды и летящую комету. Теперь можно проверить, все ли сделала правильно? (Ответы детей.) Теперь можно проверить. все ли я сделала правильно. Давайте посмотрим. Главная деталь рисунка - ракета- находится в центре листа. Звезды и комета окружают ракету со всех сторон. На рисунке нет пустых мест. Значит. я все сделала правильно? (Ответы детей.) Теперь можно приступать к раскрашиванию рисунка? (Ответы детей.) Подскажите, какие краски вы будете использовать для этого. (Ответы детей.)
Воспитатель показывает детям приемы раскрашивания рисунка, обращая внимание на то, что делать это нужно аккуратно. чтобы не смазать краску фона.
4. Практическая работа.
1-я ОД.
Задание: составить композицию на заданную тему и выполнить рисунок графическим карандашом.
2-я ОД.
Задание: выполнить рисунок на заданную тему красками.
[b]5. Итог образовательной деятельности.[/b]
Рисунки детей выставляются на стенде.
Воспитатель. Какие современные быстроходные ракеты вы придумали и нарисовали! С ними мы быстро доберемся до самых далеких звезд и неизвестных объектов, изучим все тайны космоса. А еще в ваших рисунках мне нравится небо. У всех оно получилось разным. У кого - то космическое небо пугает своей бесконечностью, у кого - то манит к себе своей таинственностью. Но как бы далеко мы ни улетали, мы все равно будем возвращаться на нашу прекрасную планету Земля.
И наша ракета, сверкая во мгле,
С космической скоростью мчится к Земле.
И скоро, по мере движенья,
В земное войдет притяженье.
О. Тарутин.
![Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации [Ш]](/upload/zoloto/1751135.jpg)
