Открытое занятие педагога-психолога к Дню защитника Отечества в подготовительной группе «Ловкие и смелые»

Алина Магомадова
Открытое занятие педагога-психолога к Дню защитника Отечества в подготовительной группе «Ловкие и смелые»

Открытое занятие педагога-психолога посвященное «Дню защитника отечества» в подготовительной группе «Ловкие и смелые»

Цель: формировать чувство патриотизма и способствовать сплочению детского коллектива.

Задачи:

1. Воспитание чувства патриотизма, сплоченности, ответственности.

Публикация «Открытое занятие педагога-психолога к Дню защитника Отечества в подготовительной группе „Ловкие и смелые“» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Подготовительная группа
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Темочки

2. Развитие теплых, дружеских отношений между детьми, умения работать в команде.

3. Развитие внимания, воображения, памяти, мышления, произвольности, обогащение словарного запаса.

4. Снижение психоэмоционального напряжения у детей.

Материалы и оборудование:

- карточки –картинки с изображением разной техники в том числе военной

-бумажные самолетики оригами

- веревка, колокольчики.

- маленькие мячи,

Организационный момент: Приветствие. Вводная часть.

Цели: - актуализировать знания детей о празднике «День защитника Отечества»;

-развивать в детях чувство общности, сплоченности, патриотизма.

Педагог-психолог : «Здравствуйте, ребята. 23 февраля наш народ будет отмечать праздник «День защитника Отечества». А кто такие защитники Отечества?»

Ответы детей.

Педагог-психолог : «Защитники Отечества – это солдаты, воины, которые защищают нашу Родину от врагов. А как вы объясните слово «Родина»?

Ответы детей.

Педагог-психолог : Родина – это место, где мы родились, страна, в которой мы живем.

- Что такое Отечество? (Слово «Отечество» происходит от слова «отец». Отечеством называют Родину.)

- Как называется наша Родина? (Россия.)

- Как выглядит флаг нашей страны, российский флаг?

Ответы детей.

Педагог-психолог : «Вы слышали поговорку: «Один в поле не воин». Как вы ее можете объяснить?»

Ответы детей.

Педагог-психолог : «Очень важно, когда люди объединяются и становятся единым целым. Только вместе, сообща, можно победить. Всех солдат, которые преданно служат стране, называют армией. У каждой страны есть своя армия. И в России тоже есть армия, которая много раз защищала свой народ от захватчиков».

Российский воин бережет

Родной страны покой и славу!

Он на посту - и наш народ

Гордится Армией по праву.

Спокойно дети пусть растут

В Российской солнечной Отчизне

Он охраняет мирный труд,

Прекрасный труд во имя жизни.

Педагог-психолог : «Ребята давайте представим что мы солдаты, на страже своей родины. Давайте разделимся на две команды и посоревнуемся в ловкости, смелости и находчивости. Но сначала давайте вместе разомнемся.

Разминка «Игра идёт!»

Мы лётчики, пилоты Руки в стороны, повороты туловища.

Мы водим самолёты.

Танкисты и ракетчики, Наклоны в стороны.

Мы славные разведчики.

Мы моряки, подводники, Приседания.

Мы храбрые бойцы.

Скоро в Армию пойдём, Шагают на месте.

А пока игра идёт!

Педагог-психолог : Теперь давайте приступим Я буду давать вам задания, за правильное их выполнение вы будете получать звезды. Договорились? Вы готовы? Тогда начинаем.

Ребята в армии, в каждом роду войск, служат люди разных военных профессий. Итак, наше первое задание угадать военные профессии.

1. Игра «Военные профессии».

За каждый правильный ответ команды получают по 1 звездочке.

- Кто обезвреживает мины и снаряды? (сапер);

- Кто охраняет границу государства на земле? (пограничник);

- Кто служит на военном корабле? (моряк);

- Как называется моряк, служащий в подводном флоте? (подводник);

- Как называется военный, обслуживающий орудия? (артиллерист);

- Кто охраняет воздушную границу государства? (летчик);

- Как называется военнослужащий, умеющий спрыгивать с большой высоты? (десантник);

- Как называется военнослужащий, управляющий большой машиной с пушкой? (танкист).

Педагог-психолог : Давайте теперь проверим ваши внимание и наблюдательность.

2. Игра «Военная техника»

(Из множества картинок с изображением разной техники, за минуту выбрать только военную технику и объяснить свой выбор)

После проведения конкурса, победившей команде вручаются заработанные звезды.

Педагог-психолог : Вы хорошо справляетесь с поставленными задачами, давайте теперь представим себя летчиками.

3. Игра «Летчики»

Ход игры: каждому ребенку выдается бумажный самолет. Дети подходят к черте и запускают по очереди самолеты. Звезды получает та команда, чьи самолётики дальше улетели.

4. Игра «Пограничники»

Педагог-психолог : Солдат должен быть сильным и здоровым, а еще и очень осторожным. Такими способностями обладают пограничники, которые отважно охраняют нашу границу от врагов.

Пограничники не спят

Пограничники следят

Даже в полной темноте,

Мы врага найдем везде!

(Два помощника натягивают веревку с привязанными к ней колокольчиками на уровне колен ребенка. Два участника ползут «по - пластунски» стараясь не задеть веревку и не обнаружить себя.) Выполнившие задание правильно получают наградные звезды.

Педагог-психолог : Вы отлично выполнили и это задание, но это еще не все, давайте проверим вашу меткость. Следующее задание –

5. Игра «Снайперы»

Ход игры: Детям выдаются маленькие мячи, задача с определенного расстояния попасть в урну. В чьей урне будет больше мячей, та команда и получает заветные звезды.

6. Подведение итогов.

Педагог-психолог : «Ребята, Вы доказали, что вы дружные, смелые, ловкие, выносливые. Сегодня мы немного узнали о военных профессиях, расскажите, какая вам понравилась? И какое задание вам далось легко, а какое вызвало трудности.»

- Ответы детей.

Педагог-психолог : «А теперь наступает торжественная часть нашего мероприятия: вручение медалей за ловкость и смелость!»