Педагогический проект «Новый год у ворот»

Тетерина Галина
Педагогический проект «Новый год у ворот»

Информационная характеристика педагогического проекта

Вид проекта : познавательно-исследовательский, продуктивный, творческий.

Продолжительность: декабрь 2013г

Заказчик проекта : администрация МДОУ д/с №5 «Ромашка» общеразвивающего вида п. Советский Республики Марий Эл

Участники проекта : дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели ДОУ, музыкальный руководитель.

Актуальность

Публикация «Педагогический проект „Новый год у ворот“» размещена в разделах

• Новый Год в детском саду
• Новый год. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2015

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, долгожданные подарки под елкой, веселый праздник в семейном кругу, атмосфера теплоты – все это не сравнится даже с Днем рождения. Но в результате опроса, проводимого в подготовительной группе, выяснилось, что дети не знают историю появления этого праздника, недостаточно осведомлены о его традициях и обычаях. Поэтому мы решили как можно больше узнать об этом удивительном и волшебном празднике, а также определить, как и чем наряжали елку родители, бабушки и дедушки, когда они были маленькими детьми и какие же подарки им дарил Дед Мороз и сравнить, изменилось ли что-либо за столько лет.

Привлекая родителей к непосредственному участию в педагогическом процессе с помощью проекта, мы сближаем родителей и детей и укрепляем связь поколений. Ведь такой семейный праздник, как Новый год, несет в себе дух укрепления семейных традиций, создает ауру чистоты, возобновления и надежды.

Программа

Цель: познакомить детей с историей возникновения праздника Новый год, с его традициями и обычаями.

Задачи:

1. Развивать познавательную активность дошкольников.

2. Наладить конструктивное взаимодействие с семьями воспитанников.

3. Просветить родителей в истории празднования Нового года в нашей стране.

4. Повысить уровень творческой активности педагогов и их социально-личностную компетентность, вовлеченности родителей в деятельность ДОУ.

5. Создать праздничную атмосферу в преддверии праздника.

Гипотеза состоит в том, что при условии взаимодействия дошкольного учреждения и семьи и проведение ряда мероприятий, посвященных одной теме, позволит укрепить дух семейной сплоченности родителей и детей, повысит уровень исторической осведомленности родителей и интерес детей к истории своих предков, создаст неповторимую праздничную атмосферу.

Новизна заключается:

1. в создании единого учебно-воспитательного пространства педагогов, детей и родителей в формировании познавательной активности дошкольников.

2. в выработке и использовании нетрадиционных техник и технологий работы с семьей, разнообразных методов активизации родителей в работе дошкольного образовательного учреждения.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение интереса дошкольников к истории родной страны, семьи.

2. Развитие познавательных и творческих способностей педагогов, родителей и детей.

3. Сотрудничество, сопричастность, духовное проникновение между детьми и родителями.

4. Повышение интереса к коллективной, командной работе с детьми, коллегами и родителями.

Этапы и пути реализации проекта

І этап – подготовительный (с 1 – 8 декабря)

Сбор информации и подготовка оборудования.

1. Изучение литературы по теме.

2. Сбор информации для бесед и консультаций.

3. Подбор наглядно-дидактического, познавательного материала, художественной литературы, физкультминуток, подвижных игр.

Определить наиболее эффективные методы работы с родителями.

1. Помощь родителей в оформлении предметно-развивающей среды.

2. Изготовление ширм-передвижек для родителей «История новогоднего праздника», «История новогодней игрушки».

Определить наиболее эффективные методы работы с педагогами.

1. Совместно с музыкальным руководителем подобрать сценарий новогоднего праздника, стихи, песни и танцы.

2. Консультация для педагогов «История новогодней игрушки».

ІІ этап – практический (с 9 – 29 декабря)

Оснащение предметно-развивающей среды.

1. Оформление группы в соответствии с темой.

2. Организация выставки поделок и рисунков «С Днем рождения Дед Мороз».

Организация НОД

Познание

-Беседа «Как Новый год отмечали на Руси».

-Беседа «История новогодней игрушки».

-Беседа «Фабрика ёлочных игрушек».

-конструктивная деятельность «Новогодняя красавица» (коллективная работа, «Моя снежинка» (вырезание снежинок из бумаги)

•Художественное творчество

-Рисование на темы: «Морозные узоры», «Зимушка - зима», «Новогодняя красавица».

• Чтение художественной литературы: Сказки «Морозко», «Два Мороза» Г. Х. Андерсен «Снежная королева»

Работа с родителями.

1. Изготовление поделок, рисунков совместно с детьми к конкурсу «С Днем рождения Дед Мороз»

2. Написание сочинений - воспоминаний «Как мы встречали Новый год когда были маленькими».

3. Подготовка новогодних костюмов к празднику.

4. Новогодний праздник в детском саду.

III –этап завершающий (30 – 31 декабря)

Определить эффективность работы по проекту

1. Оформление альбома «Как мы встречали Новый год, когда были маленькими».

2. Лучшие поделки и рисунки предоставить на республиканский конкурс «Зимушка-зима», на всероссийские конкурсы «С Днем рождения Дед Мороз», «Зимушка - зима», «Моя снежинка».

3. Выступление на педсовете по результатам работы.

Литература:

1. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М. : Мозаика – Синтез, 2010.

2. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Л. Г. Проекты в работе с семьей. Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2012. – 128с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ»).