Задачи при подготовке ребёнка с ОВЗ к школьному обучению

Татьяна Шипкова
Задачи при подготовке ребёнка с ОВЗ к школьному обучению

1. Задачи при подготовке ребёнка с ОВЗ к школьному обучению. Учитель- логопед : Шипкова Татьяна Адольфовна

2. Школа - это новая ступенька в жизни вашего

ребенка и всей вашей семьи.

Под подготовкой к школе подразумевается :

психологическая и социальная готовность,

развитие познавательной деятельности,

развитие школьно-значимых функций.

Которые включают в себя:

элементарно-математические представления,

подготовка к обучению письму,

Публикация «Задачи при подготовке ребёнка с ОВЗ к школьному обучению» размещена в разделах

• Готовность к обучению в школе. Консультации
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

обучение грамоте и развитие представлений об окружающем мире. К моменту поступления в школу у ребенка должны быть сформированы элементарно-математические представления. Дети должны уметь:считать до 10.

3. Сравнивать числа первого десятка между собой :Уменьшать или увеличивать числа.

4 .Решать простые примеры и задачи на сложение и вычитание.

5 .Определять пропущенное число- знать состав чисел первого десятка.

6. Сравнивать предметы по высоте, ширине, длине.

7. Решать простые примеры и задачи на сложение и вычитание.

8. Готова ли рука вашего ребенка к письму? При хорошем развитии тонкой моторики рук ребенок будет писать красиво и легко. Ребенок должен:правильно сидеть за столом

правильно держать ручку, карандаш, кисточку

рисовать узоры по клеточкам и в линию

9. Сегодня важно, чтобы ребенок имел начальные навыки чтения.

Так, он должен уметь:

правильно называть буквы алфавита;

определять количество букв и звуков в словах

10. складывать из букв слова, из слов предложения;

подбирать к словам подходящие схемы

11. К 6-7 годам дошкольники имеют определенный запас знаний и представлений об окружающем мире. Они должны:

называть свое имя и фамилию, имя и отчество родителей;

называть свой домашний адрес;

называть свой возраст;

устанавливать родственные связи (называть имена братьев, сестер, бабушек, дедушек);

называть, кем работают родители.

12. Различать времена года, называть их признаки;

знать названия и последовательность дней недели;

различать части суток.

13. Иметь элементарные представления о растениях и животных, о свойствах предметов и явлений.