Проект «Книги-лучшие друзья!» Формирование основ читательской культуры у дошкольников и активизация семейного чтения

Татьяна Маркова
Проект «Книги-лучшие друзья!» Формирование основ читательской культуры у дошкольников и активизация семейного чтения

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Полное название проекта: «Формирование основ читательской культуры у дошкольников и активизация семейного чтения».

Автор проекта: воспитатель Маркова Татьяна Сергеевна.

Продолжительность проекта: долгосрочный (октябрь 2015 – март 2016).

Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Возраст детей: 4-5 лет.

Публикация «Проект „Книги-лучшие друзья!“ Формирование основ читательской культуры у дошкольников и активизация семейного чтения» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Проблема: Известно, что читательский опыт начинает закладываться с самого раннего детства. Прививая любовь к книге, мы помогаем ребенку познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

К сожалению, в настоящее время возникла серьезная проблема – у детей падает интерес к книге, они не любят слушать и читать художественную литературу. Уже в дошкольном возрасте ее место занимает телевидение, компьютерные технологии. Падение интереса к книге является фактором сегодняшней жизни.

Знакомство с литературой у каждого ребенка начинается именно со сказок, которые сопровождают все его детство и остаются с ним на всю жизнь.

Цель проекта: развивать устойчивый интерес к художественной литературе, активизация семейного чтения.

Задачи проекта:

• Для детей:

- познакомить детей с историей сказок;

- создать благоприятные условия для формирования интереса к постоянному общению с книгой;

- развивать речь детей посредством приобщения к художественной литературе;

- учить детей устанавливать многообразные связи в тексте произведения, давать оценку действиям и поступкам героев;

- развивать умение слушать, познавать, психические процессы;

- воспитывать любовь к художественной литературе;

- воспитывать бережное отношение к книгам;

- развитие литературной речи.

• Для родителей:

- активизация семейного чтения;

- обеспечить психолого–педагогическую поддержку семьи и повысить компетентность родителей в вопросах по ознакомлению с книжной культурой, детской литературой;

- привлечь родителей к оформлению предметно – развивающей среды в группе детского сада;

- реализовать модель социального партнёрства дошкольного учреждения с родителями;

- привлечь родителей к активному участию в проекте.

• Для педагогов:

- отобрать интересные формы приобщения детей к книге;

- создание в группе книжного уголка;

- приобщение детей к детской литературе и детскому чтению.

Форма проведения итогового мероприятия: развлечение.

Название итогового мероприятия проекта: «Путешествие по сказкам».

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап.

2. Основной этап.

3. Заключительный этап.

Продукты проекта:

- демонстрационный материал: серия сюжетных картин;

- тематические картотеки «стихи», «загадки», «сказки»;

- биографии детских писателей, портреты;

- конспекты образовательной деятельности из опыта работы педагогов;

- детская художественная литература;

- детская познавательная литература.

Ожидаемые результаты по проекту:

• Для детей:

- повышение уровня речевого развития;

- развитие индивидуальных особенностей в творческой речевой деятельности;

- повышение интереса к книге;

- использование речевых форм выразительности речи в разных видах деятельности и повседневной жизни.

• Для родителей:

- участие родителей в совместной продуктивной деятельности;

- повышение педагогической культуры родителей по проблеме приобщения дошкольников к художественной литературе.