Проект «Улыбка» для детей младшего возраста (8 фото)

Марина Рафаильевна Кузнецова
Проект «Улыбка» для детей младшего возраста

Проект «УЛЫБКА» младший возраст

Проект подготовили : Егорова Надежда Ивановна - воспитатель, Кузнецова М. Р. - музыкальный руководитель.

Цель: формирование основ здорового образа жизни

Задачи:

• Формирование предпосылок исследовательской деятельности;

• Воспитывать ценностное отношение к здоровому образу жизни;

• Помочь овладеть элементарными правилами ухода за зубами;

• Познакомить детей с полезной и вредной для зубов пищей.

Публикация «Проект „Улыбка“ для детей младшего возраста» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» январь 2021

Планируемый результат:

• Повышение уровня культурно – гигиенических навыков;

• Повысится интерес к уходу за зубами;

• Дети осмысленно используют свои знания в практической деятельности.

Участники проекта : воспитатели, дети, музыкальный руководитель.

Тип проекта : практический, групповой, краткосрочный.

Продукт проектной деятельности :

Развлечение «Зубная щеточка в гостях у малышей»

Методы:

- словесный;

- игровой;

- практический.

Актуальность: Каждый человек заботится о своих зубах в меру своих возможностей и знаний. Знания часто оказываются поверхностными. Кариес зубов остается одним из самых распространенных заболеваний в России. Проблема сохранения и укрепления зубов у детей не может быть решена без целенаправленного и своевременного формирования у детей привычки поддержания в здоровом состоянии зубов, культуры гигиены полости рта. Учить детей ухаживать за зубами никогда не поздно. Выработанная еще в детстве привычка следить за зубами в будущем поможет избежать многих проблем. Одним из детских страхов является посещение кабинета зубного врача. Задача взрослых – убедить ребенка в необходимости осмотра у врача-стоматолога, а также научить малыша способам сохранения и укрепления зубов.

Проблемные вопросы:

- почему болят зубы?

- надо ли ходить к зубному врачу?

Этапы:

1. Подготовительный этап – введение в проектную деятельность.

-Анализ методической литературы по теме, подбор иллюстраций, художественной литературы, создание коллекции «Уход за зубками»;

подбор мультфильмов, игр, стихов, загадок;

-разработка консультаций для родителей.

Метод трех вопросов – получение информации у детей :

- что знают дети о зубах?

- почему болят зубы?

-что надо делать, чтобы зубы не болели?

2 этап - Практический

Игровая деятельность: Дид. игра «Полезное – вредное»

Цель: дать представление о полезных и вредных для зубов продуктах.

И/у «Узнай на вкус» (продукты, полезные для зубов).

С/р игра «В кабинете зубного врача»

Познавательно-исследовательская деятельность: «Так много щеточек полезных…» - Выставка щеток.

Цель: дать представление детям о разнообразии щеток (сравнить с зубной).

Просмотр мультфильмов:

-«Доктор Стоматолог»

- «Птичка Тари»

Эксперименты:

-опыт «Чего бояться зубы?» - дать детям возможность понять, что от воздействия вредных факторов разрушается защитная оболочка (скорлупа яйца).

Рассматривание муляжа зуба (здоровый и больной).

Рассматривание собственной улыбки перед зеркалом.

Цель: дать детям представление о том, что такое улыбка, в чем ее секрет. Что она значит для здоровья человека).

Коммуникация: Беседа «Наши здоровые зубы» (значение здоровых зубов для человека).

Рассматривание фотографий «Зубные щетки и зубная паста для детей»

Практикум «Учимся чистить зубы».

Игровая Игровая образовательная ситуация «У Мишутки заболел зуб»

Д/и «Волшебный мешочек»

Коммуникат. Разучивание стихотворения О. Крыниной «Чтобы зубки не болели»

Двигательная

Артикуляционная гимнастика «У Ляли болят зубы» - обучать отчетливому произношению звука «О».

«Почистим зубы язычком» - развивать артикуляционный аппарат.

Чтение х/л П. Прядко «Доктор маме говорил»

К. Чуковский «Доктор Айболит»,

Н. Карпов «Разболелся зуб у Волка».

Загадки про зубы и зубные принадлежности.

Рисование «Зубная щетка»

онструирование «Больница, где лечат зубы»

Коллаж «Блюдо полезных продуктов»

Разучивание песни «Улыбка» В. Шаинского, "Расчёска и щётка" М. Лазарев

двигательная П/и «Соберем овощи», «Принеси фрукт»

Игра м. п. «Съедобное – несъедобное»

Пальчик. гимнастика «Зубная щетка».

Физкультминутка «Зубы, зубы, ай-ай-ай, Свои зубы сохраняй»

Заключительный этап: Развлечение «Зубная щеточка в гостях у малышей»

Работа с родителями:

-Оформление фотоальбома «Чистим зубки»;

- Консультации «Уход за молочными зубами», «Вредные привычки».

Результаты проекта :

-Дети узнали, почему надо чистить зубы;

-научились определять полезное и вредное для здоровья зубов;

-закрепили умение правильно чистить зубы;

-познакомились с работой врача-стоматолога.

-активное участие в работе приняли родители (подбор загадок, создание выставки «Такие разные щетки» и др.).

Таким образом, в процессе данного проекта мы приобрели новый практический опыт познавательно – исследовательской деятельности. У детей расширился кругозор, активизировалась мыслительная деятельность. Участие в проекте и его результат принесли детям удовлетворение, радость переживания. Осознание собственных умений и возможностей.