Проект во второй младшей группе «Солнышко» «Первый весенний праздник»

Анна Строганова
Проект во второй младшей группе «Солнышко» «Первый весенний праздник»

Творческий проект.

«Первый весенний праздник»ю

Паспорт проекта.

Тип проекта :

По доминирующей в проекте деятельности : информационный

По содержанию: творческий

По числу участников проекта : групповой (15-21 человек, все желающие).

По времени проведения: краткосрочный (3дня)

По характеру контактов: в рамках ДОУ

По профилю знаний:

Публикация «Проект во второй младшей группе „Солнышко“ „Первый весенний праздник“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Проекты
• Весна. Сценарии весенних развлечений и праздников
• Проекты. Проектная деятельность
• Солнце, солнышко
• Солнце. Сценарии развлечений
• Солнышко. Проекты
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2015

По характеру участия ребенка в проекте : участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы :

Руководитель проекта - воспитатель

Дети второй младшей группы

Цель проекта расширять знания детей о возникновении праздника 8 Марта

Задачи проекта :

1. Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта

2. Развивать грамотную речь, при составлении описательного характера о мамах

3. Создание фото-коллажа «Моя милая МАМОЧКА»

4. Изготовление приглашений на развлечение посвященное празднику 8 марта

5. Вызывать желание детей изображать в рисунке портрет своей мамы

6. Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками

7. Развитие мелкой моторики

Актуальность проблемы:

Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос : «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек подарки-открытки.

Проект включает в себя 3 этапа:

Подготовительный этап

Разработка стратегии реализации проекта

Подбор литературных произведений о маме

Подбор материала по теме «История возникновения праздника»

Изготовление приглашений на развлечение посвященное празднику 8 марта

Создание фотоальбома «Моя милая МАМОЧКА»

Создание папки-передвижки "8 МАРТА"

Создание информационной папки со стихами "8 МАРТА"

Составлен план основного этапа

Определены цели и задачи проектной деятельности.

Основной этап включает в себя

Рассматривание фотографий мам

Знакомство с историей возникновения праздника

Рассматривание выставки книг о мамах

Чтение произведения с дальнейшим анализом С. Тетерин стихи для детей «Будет мама очень рада», Моя любимая мама (стихи и рассказы, стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех»

Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 Марта»

Составление описательных рассказов «Моя Мама»

Изготовление поздравительной открытки и подарка – корзинка с цветами

На заключительном этапе

Оформление фото-коллажа «Моя милая МАМОЧКА»

Участие в конкурсе рисунков «Мамин портрет»

Развлечение ""

Этот проект значим для всех его участников:

Дети: получают новые знания о происхождении праздника, чтение произведений о самом близком для себя человеке МАМЕ, составляют рассказы описательного характера о своей маме

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: получают новые знания, чтение совместно с ребенком, получают подарки от своих детей, которые дети создают своими руками

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе :

Воспитатель: занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации, чтение произведений, эффективно развивает творческое и познавательное мышление дошкольников

Дети: участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания, читают предложенные произведения, участвуют в разборе произведений, выполняют продуктивную деятельность

Родители: совместно с детьми читают произведения о мамах.

Обеспечение проектной деятельности

Методическое:

Произведения о мамах

Консультация «История возникновения праздника 8 Марта»

Материально - техническое:

Офисная бумага, принтер, компьютер

Предполагаемый результат проекта

Создание фото-коллажа «Моя милая МАМОЧКА»

Построение грамматически правильной речи при составлении описательных рассказов

Принятие участия в выставке детского рисунка «Мамин портрет»

Этапы работы над проектом :

Подготовительный этап

Разработка стратегии реализации проекта

Подбор литературных произведений о маме

Подбор материала по теме «История возникновения праздника»

Изготовление приглашений на развлечение посвященное празднику 8 марта

Создание фотоальбома «Моя милая МАМОЧКА»

Создание папки-передвижки "8 МАРТА"

Создание информационной папки со стихами "8 МАРТА"

Составлен план основного этапа

Определены цели и задачи проектной деятельности.

Основной этап

Рассматривание фотографий мам

Знакомство с историей возникновения праздника

Рассматривание выставки книг о мамах

Чтение произведения с дальнейшим анализом С. Тетерин стихи для детей «Будет мама очень рада», Моя любимая мама (стихи и рассказы, стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех»

Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 Марта»

Продуктивная деятельность – рисование по теме «Мамин портрет»

Составление описательных рассказов «Моя Мама»

Изготовление поздравительной открытки "Корзинка с цветами"

Заключительный этап

Оформление фото-коллажа «Моя милая МАМОЧКА»

Участие в выставке детского рисунка «Мамин портрет»

Развлечение ""

Составление портфолио проекта

Промежуточный отчет подготовительного этапа проекта

Первый этап проектирования – подготовительный, за период данного этапа:

Разработана стратегии реализации проекта

Подобраны литературные произведения о маме

Подобран материал по теме «История возникновения праздника» (Приложение № 1)

Изготовление приглашений на развлечение посвященное празднику 8 марта (Приложение № 6)

Создание фотоальбома «Моя милая МАМОЧКА»

Создание папки-передвижки "8 МАРТА" (Приложение №7)

Создание информационной папки со стихами "8 МАРТА" (Приложение №8)

Составлен план основного этапа, определены цели и задачи проектной деятельности.

Данный этап реализовывался в течение 3 дней, за истекший срок организовали:

• Подбор наглядного и информационного материала по теме проекта

• Проведена беседа с детьми, на определение актуальности данного проекта

• Составлен план основного этапа проектирования

Промежуточный отчет основного этапа проекта

Данный этап реализовывался 5 дней, за истекший срок организовали:

Для детей: совместную деятельность по темам:

Рассматривание фотографий мам

Знакомство с историей возникновения праздника (Приложение № 1)

Рассматривание выставки книг о мамах

Чтение произведения с дальнейшим анализом С. Тетерин стихи для детей «Будет мама очень рада», Моя любимая мама (стихи и рассказы, стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех»

Составление описательных рассказов «Моя Мама»

Изготовление поздравительной открытки: "Корзинка с цветами"(Приложение № 3)

Продуктивная деятельность – рисование по теме «Мамин портрет» (Приложение № 5)

Для родителей

• Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 Марта» (Приложение № 2)

Промежуточный отчет заключительного этапа проекта

На заключительном этапе проектирования, который длился 1 день организовали:

• Оформление фото-коллажа «Моя милая МАМОЧКА» (Приложение № 4)

• Участие в выставке детского рисунка "Мамин портрет"

• Составление портфолио проекта