Проект для группы раннего развития «Зимние забавы»

Елена Зоркина
Проект для группы раннего развития «Зимние забавы»

Тип проекта : групповой, познавательно-творческий.

Продолжительность: краткосрочный (2 недели с 15.01. по 26.01.2024год)

Участники: дети группы раннего развития «Непоседы», воспитатель Зоркина Елена Валентиновна.

Актуальность: в условиях образовательного процесса в МАДОУ расширить и

творчески применить представления детей о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними забавами, исследовать разные состояния воды и снега. Необходимо не только показать детям, что их окружает,но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу.

Публикация «Проект для группы раннего развития „Зимние забавы“» размещена в разделах

• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Зимние забавы и игры
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Цель: расширение представлений детей о зиме. Формирование у детей

представления о зимних природных явлениях, забавах, праздниках.

Задачи:

Образовательные: расширение представлений детей о сезонных изменениях в

природе (изменение погоды, растений зимой, поведение зверей и птиц.)

Формирование представлений детей о безопасном поведении зимой во время

прогулки. Повышение интереса детей к участию в зимних забавах и

экспериментов со снегом и льдом.

Развивающие : развивать интерес у детей к зимним забавам. Развивать речь, память, творческие способности у детей раннего развития.

Воспитательные :воспитывать у детей бережное отношение к природе,умение

замечать красоту зимней природы. Воспитать любознательность и эмоциональную отзывчивость.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Физическое развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие».

1 Этап проектной деятельности.

Подготовительный. Составление плана работы. Постановка мотивации, цели,задач по реализации проекта»Зимние забавы» .Изучение литературы по теме проекта, подбор иллюстраций и материала. Разработка конспекта. Подготовка

дидактических игр. НОД (согласно перспективному планированию).Самостоятельная деятельность. Совместная деятельность родителей и детей. Создание гармоничных отношений между детьми. 15.01.2024года.

2 Этап Практический.

Познавательное развитие. НОД Беседа:»Зимушка - зима пришла,нам

снежинки принесла», Снег-какой он»,»Снег и вода». Дидактические игры:

»Собери снеговика» ,»Укрась елочку» ,»Домик для кукол «Цель: ознакомление

детей с геометрическими фигурами, развитие умение собирать предметы разной величины.

Речевое развитие. Чтение «Жгуч Мороз трескучий нос» И. С. Никитин,»Мороз и

морозец» С. Михалков, «Елка» Сутеева, «Дело было в январе» А. Барто.

Цель: вызвать у детей желание слушать и участвовать в высказывании вместе с воспитателем.

Социально-коммуникативное развитие. НОД Беседа «Когда на улице Мороз

отморозить можно нос». Цель: ознакомить детей с правилами безопасности в

зимний период и при и контакте с предметами. Формировать основы здорового

образа жизни. Наблюдение с детьми на прогулке за снегопадом.

Физическое развитие. Утренняя зарядка – разминка «Снегопад», «Зима»,

»Снежинки» . Цель: пробуждение детского организма, обучение повторять

движения за воспитателем, развитие ловкости. Дыхательная гимнастика «Подуем на снежинки». Цель: обучение детей правильно выполнять выдох. Профилактика простудных заболеваний. Подвижные игры:»Зайка беленький сидит»,»Устроим снегопад», «Ловим снежинку»,»Друг за другом по следам». Цель: развить стремление у детей играть в подвижные игры, способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег, бросание).Воспитывать играть дружно и весело. Художественно-эстетическое развитие. НОД – рисование «Снеговик», «Деревья в снегу». НОД-аппликация

Снегопад»(использовать рваную бумагу) НОД-лепка

»Снеговик»(использовать пластилин, спички, пуговки) Слушание музыки «Времена года» П. Чайковский.

3 этап Заключительный Выставка детских работ на тему:»Зимние забавы» и

создание альбома из фотографий, принесенных родителями «Зимние забавы».

Результат проектной деятельности : в ходе реализации данного проекта дети

группы раннего развития с удовольствием выполняли задания предложенные

воспитателем. Родители задавали много вопросов по реализации проекта. Таким образом,задачи решены, ожидаемые результаты выполнены, процесс познания углублен и расширен. Все получили положительные эмоции и хорошее настроение.